学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。2024年6月21日，我们定期迎来了由语文出版社主办的云南省“国培计划（2023）”中小学教师培训师高级研修项目北京站的第二期培训活动。
2024 年 6月 22日，极具意义的专家讲座在北京市丰台区南苑汇睿天城的汇聚厅举行。上午的讲座特别邀请了北京师范大学教育学博士靳伟，题为《如何有效组织实施教师培训项目》的专题讲座。作为教育领域的资深专家，靳伟老师其深厚的专业素养和丰富的实践经验备受瞩目。在这场讲座中，靳老师围绕教师培训项目实施的各个环节展开了启发性的阐述。从项目实施、项目设计到项目评价，靳老师的专家讲座给我们的实践工作指明了方向。
下午，以《教育戏剧的实践与实施策略》为主题的专家讲座。本次讲座由清华大学国学研究院哲学博士后，北京大学中文系古典文献硕士、博士，现任北京教育学院中文系副教授方麟教授主讲，旨在运用戏剧与剧场之技巧，从事学校课堂的一种教学方法。教育戏剧重点在于学习者的参与，从中学习知识，感悟人生，在相互交流中发现更丰富的生活场景，创造新的意义。
2024 年 6 月 23日上午 ，教育部中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会理事长王丽华博士为我们带来《构建校本教研活动的设计与实施-以香港workshop为例》的专家讲座。讲座中王老师重点提到，构建主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义，建构理解的过程。
2024 年 6 月 23日下午 ，大连教育学院教师教育办公室主任刘金华教授为我们带来了一场题为《基于行为改进的教师培训项目设计、实施与评估》专题讲座。刘教授深入浅出地阐述了行为改进在教师培训中的核心地位。让我们深刻认识到，教师培训的最终目的不仅仅是知识的传授，更重要的是引导教师在教学行为上实现切实的改进和提升。
2024年6月24日至6月27日在语文出版社的组织下开启了为期四天的跟岗观摩学习。我们先后进入北京市密云区檀营满族蒙古族乡中心小学、海淀区中关村第二小学、首都师范大学朝阳小学、通州区教师研修中心进行观摩学习。
2024年6月28日上午，北京市普教系统干部培训中心主任、教育管理专业方怀胜副教授为我们带来了题为《北京市中小学教师培训管理基本情况与发展与思考》的专题讲座。讲座中，方老师全面且深入地介绍了北京市中小学教师培训管理的基本现状。也对当前存在的问题进行了客观的分析，如培训内容与实际教学需求的匹配度还有待提高，培训方式的创新性不足等。这让我们认识到，教师培训管理工作并非一帆风顺，而是在不断探索和改进中前行。
6月29日，东北师范大学教育学博士后、吉林省中小学幼儿教师培训中心主任陈睿老师为大家进行了题为《“十四五”国培计划的坚守与创新-新时期国家教师培训政策研读》的专家讲座。
国培计划的坚守，是对教育质量提升、教师专业发展的持续关注和不懈努力。它坚守着为广大教师提供高质量培训的初心，致力于提升教师队伍的整体素质，以适应新时代教育改革与发展的需求。同时，政策中的创新元素让我们眼前一亮。创新的培训模式、课程内容和评价方式，都展现了对教育发展新形势的敏锐洞察和积极回应。
6月30日，河北民族师范学院继续教育学院培训部主任、教育学博士张媛媛老师为大家进行题为《培训工作实施的四个要点》的专题讲座。
讲座中张老师提到的第一个要点是明确培训目标。只有目标明确，才能确保培训的方向正确，使培训的效果能够真正满足参与者的需求和期望。第二个要点是精心设计培训内容。优质的培训内容是培训成功的关键。第三个要点是选择合适的培训方法。不同的培训方法适用于不同的内容和受众。讲座中提到了多种培训方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。最后一个要点是有效的培训评估。
为期10天的培训学习圆满结束，但无数美好画面记忆在每位学员脑海中，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学无止境，我们在教育培训的路上还要走很远，愿我们乘着国培计划的东风，破教育事业的万里浪。