“小扇引微凉，悠悠夏日长。”伴着蛙声蝉鸣，快乐的暑假正向我们迎面飞来,举手抬足间尽是放飞心情的自由。为了落实“双减”要求，丰富假期生活，鼓励个性发展，学校精心设计了暑期特色作业，期待本次作业能为学生的成长赋能，让你们成就最棒的自己。请同学们合理规划，过好每一天！
语文特色作业
第一关：静心阅读
“书籍是人类的营养品。”三年级上册快乐读书吧中推荐的书目是《安徒生童话》、《格林童话》和《稻草人》。假期里希望孩子们能够有计划的进行整本书阅读，感受文字的魅力。
每天完成阅读任务后，在阅读日历上，画上自己喜欢的标记。
还可以把自己喜欢的好词好句和感受记录下来。
第二关：清心诵读
古诗是中华传统文化的精髓，让我们利用暑假把三年级课本上的古诗读一读，背一背吧。
第三关：养心书法
俗话说：字如其人。一笔好字会为自己加分不少。请同学们每天练一张字，开学后进行书法比赛，并颁发“小小书法家”奖状。
第四关：用心记录
假期里，一定有许多令你印象深刻的事，蝉鸣的难忘、酷暑的滋味、放假的喜悦、结识新朋友的快乐、与家人度过的特殊时光……用图片和文字把它们记录在下面吧，这是属于你的美好时光!
数学特色作业
任务一：巧用“加减乘除”
生活中处处有数学，观察发现生活中的数学，感受数学的应用价值。尝试举例分别写一写加、减、乘、除在生活中的应用，能解决生活中的哪些问题。
任务二：神机妙算
制定暑期计划表，坚持每日计算(至少坚持40天)，要求计时完成。
任务三：玩转24点
“24 点游戏”是十分有趣且能提升学生口算能力的，请学生和家长每周玩2-3次的24点游戏，并记录完成下表。
游戏要求：准备好一幅扑克牌(不要大小王)，扣在桌子上，随机摸取一副扑克牌中的4张牌，利用加、减、乘除(可添加小括号)计算出得数是24。
任务四：悦游“数”海
去书店寻找自己最喜欢的数学书刊、书籍或绘本，(如：《你好!数学》、《奇妙的数王国》、《数学帮帮忙》、《我超喜欢的趣味数学书》·)，进行阅读、思考。
把自己的想法与感受记录下来，可以记录在书上也可以记录在后面的表格中，开学后上交。
任务五：时间记录员
观察你的身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的?
任务六：巧手设计师
数学图形的世界奇妙无穷，简单的图形经过平移、旋转、轴对称能设计出美丽的图案。参考以下素材，快来当小小设计师吧!
任务七：天气调查员
观察今年暑假7月10日-8月10日的天气情况，用自己喜欢的方式(如画三角形、圆形、正方形、苹果形状、写正字等)记录7月10日-8月10日的天气情况，并整理完成天气情况统计表。
根据统计结果说出你的发现。让学生学会如何在现实生活中去搜集、整理、分析数据。(表格可手绘也可打印)
任务八：魅力数独
家长和孩子可以一起玩一玩数独游戏，锻炼逻辑思维能力。
四宫格规则：每行、每列、每个粗线宫内都有1-4，不重复。
六宫格规则：每行、每列、每个粗线宫内都有1-6，不重复。
“暑”你爱观察
制作科学小报
观察蜗牛、蚂蚁等小动物，做一份“动物观察记录”科学小报。
要求:
1.让孩子亲身接触小动物，以便于了解小动物的生存环境。
2.介绍小动物的生活习性，比如爱吃什么，喜欢在哪里生活，遇到危险会如何反应等等。
3.小报中需要学生自己画出小动物的实际外形特点。
4.用A4纸。
“暑”你最勤快
在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。
“暑”你爱音乐
地方特色好传承
实地接触或者通过网络搜索，了解一个自己感兴趣的民族文化，并学唱一首地方民歌。
高雅艺术伴我行
一场高级的音乐会如同一次灵魂的旅行，会给你带来深刻而独特的感受和丰富的收获。假期走进音乐厅或大型剧场，去欣赏一场音乐会或歌剧吧！
电影也有大学问
假期观看一部与音乐相关的影片，如《钢琴大师》、《动物合唱团》、《彼得与狼》、《音乐之声》……电影当中的主题曲是否让你印象深刻?看完之后请说说你的感受。
“暑”你爱锻炼
体育锻炼可以强身健体，磨炼意志。坚持锻炼不仅可以提高自身免疫力，还能缓解压力，调剂心情，促进身心健康发展。同学们可以通过拍摄打卡视频或者填写日志的形式，记录你的健康生活。
“暑”你最美
绘画是一种艺术的享受。它可以让你的心情舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
请根据自己“所到所见所想”画一幅关于夏天的画（纸张为8k或者4K大小）。开学后在班级内评比展示。
亲爱的同学们，让我们在暑假实践活动中，不断提高自身的素质，提高解决问题的能力，迈向社会大课堂，一路前行，一路成长。
祝同学们假期愉快，注意安全！