窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。本学期即将结束，为贯彻落实“双减”政策和“五项管理”相关规定，促进学生综合素养的全面提升，经开三小于6月28日开展了一年级“追光好少年，趣学无纸镜”无纸笔测试，以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价。
为让学生得到更多有趣的体验，老师们根据学生特点和学段特点设置测试项目，强化所学基础知识的掌握和运用，让我们一起来看看测试前的准备情况吧！
“语”你说，无“纸”境
语文板块总共设有四个关卡：识字小能手、背诵小达人、仿写小神童和说话小超人。总体考查学生识字的能力，并对学生朗读方式、情感及口头表达等方面都作为观测点。培养学生观察能力、倾听能力、口语表达能力及想象能力，是一种综合能力的体验。
在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。
你瞧，孩子们胸有成竹，以流利的表达、生动的描述、亮眼的发挥成功通关，收获了周围一众同学佩服的目光，让老师也忍不住为他们点赞！
丰富有趣的游戏形式、各种可爱的道具激发了孩子们浓厚的兴趣，闯关结束后每个孩子脸上都洋溢着甜美的笑容。
“数”有乐趣，“学”出精彩
低年级数学无纸笔测评以“数”有乐趣 “学”出精彩”为主题，设置了六个关卡闯关活动。通过游戏化、情景化的闯关方式，融教、学、做、玩为一体，将学生的基础知识和综合能力贯穿其中，运用多元化的评价方式激励学生积极成长。
孩子们自信从容，蓄势待发，手持“闯关卡”，勇闯智趣关，让我们跟着孩子们的脚步共赴一场数学趣味之旅吧！
第一关：我是口算小达人
口算是计算的基础，运用闯关形式提高学生口算积极性，让孩子们在玩中学、玩中练，发展学生的口算能力，提高学生思维的敏捷性、准确性及逻辑性的严密性，提升学生口算速度、准确率。
第二关：操作小能手
操作小能手，考察学生对数学立体图形知识灵活运用的能力。孩子们根据老师的指令，发挥自己的聪明才智，攻破难题，在挑战中收获喜悦。
第三关：图形小专家
立体图形、平面图形，孩子们沉着冷静分辨；根据图形找规律也不在话下。测评老师们频频竖起的大拇指，就是对同学们最大的肯定。
第四关：我是购物小达人
“开心杂货铺”中有琳琅满目的商品，学生任意挑选出两个需要购买的物品，口算出需要支付的价钱。这个环节设计与日常生活息息相关，通过购物让学生感受到生活中处处可以有数学，并营造热爱、钻研数学的文化氛围。
第五关：我是时间小主人
“时间小主人”考验学生对钟表的认识，让学生认一认、拨一拨卡片的时间，体会时间在日常生活中的重要价值，引导学生珍惜时间。
第六关：我是应用小行家
本关重点考察学生分析问题、解决问题和语言表达的能力。使学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
“恭喜过关！”“你好棒！”“你真厉害！”……同学们用自信、智慧、认真闯关，那一枚枚通关印章，那一张张闯关券都满载着孩子们的收获，也满载着孩子们沉甸甸的喜悦。
不以纸笔论实力，虽无笔墨亦飘香。此次无纸笔测评集知识性、挑战性、趣味性为一体，拓展了学生学习空间，提升了学生综合素养，既让学生经历了一次“头脑风暴”，又让他们获得了学习成就感，真正做到减负不减趣，减负不减质。我们将与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进!