读一本书，寻一片光，
每一次阅读，都是一场奇妙的相遇，
遇见心灵最深处的共鸣，
遇见梦想中的诗与远方。
每一次阅读，都是一场精神的邂逅，
游目骋怀，豁然开朗。
2024年6月28日晚8:00，我们又一次在阳光书社微信群中齐聚一堂，开启了第三十二期线上读书分享活动。本次分享的老师是来自淇滨区福源小学的郑艳玲老师，本次活动由淇滨区漓江小学宋佳莹老师主持，名师工作室所有成员以及群内来自不同学校的老师共同参与此次活动。
共读书目：吴正宪《吴正宪课堂教学策略》
吴正宪老师，数学特级教师，多年来，吴老师致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪老师创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”,吴老师就像一盏明灯，指引着无数小学数学教师的教育之道。
这本书一共有21个方面的课堂教学策略。吴正宪老师从帮助指导教师如何制定教学目标，到调研学生现状、利用儿童经验、读懂学生的内心世界和认知过程，再到如何创设问题情境、设计有效提问、课堂练习、探究性活动，巧妙利用数学比较、转化的思想策略……从教师、教材、学生等各个方面切实提供理论指导，并在每一个策略指导的后面，附上具体的案例，生动又具备导向性，贴近我们实际数学课堂。
首先，探讨第一个问题：怎样设计高质量的课堂练习题让课堂更高效？
数学知识的掌握，经验的积累，技能的形成，尤其是数学思维的开发、数学思想和方法的渗透，必须通过一定量的练习才能实现。然而，现在的“双减”政策，又不提倡搞题海战术。这就需要我们老师去想办法设计高质量的练习题，来提升课堂效率。
接下来，探讨第二个问题：怎样建构互动学习平台让学生实现深度学习？
吴老师认为，课堂教学是师生生命重要的交往历程，是师生用心对话、真情互动的过程，所以课堂是鲜活的、有生命力的场所。
最后，我们来讨论今天的最后一个问题，怎样巧妙的运用比较思想让数学学习更简单？
俄国著名教育家乌申斯基说："比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。"
一本好的读物，掩卷之后仍回味无穷；一次心灵契合的交流，相互启迪与唤醒。这更坚定着我们工作室坚持做阅读交流是一件有意义的事。我们始终相信读过的书，就是心灵走过的路，融进思想和血液，必定会在某个重要时刻，成为你坚实的力量。
下期由张雪娇老师分享袁晓萍老师的《学会向学生借智慧2.0》，我们不见不散！