“行则将至，做则必成”。为贯彻落实国家相关政策，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。红寺堡区第四小学二年级开展了一场“‘双减’乐学，无‘笔’快乐”的学科素养评价活动。
此次测试包含语文、数学两个学科，教师与学生一对一进行测评，教师会根据具体测试情况给出评价。教师们精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题。
语文学科从识字、背诵、朗读、口语交际4个方面，设计了“识字小达人”“朗读小能手”“点字成诗”“表达小天使”等活动，对学生的字词、朗读能力、古诗背诵、口语交际能力等进行了全面考察。
数学学科围绕实践操作、口算心算、生活中的数学3个方面，设计了“口算小达人”“操作小能手”“图形小专家”“应用小天才”等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
瞧，他们一个个跃跃欲试，化身字词小达人，畅游在丰富的词海中，脸上露出了自信灿烂的笑容。听，他们读的多流利，多畅快，他们读的字音准确，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，在孩子们的诵读声中仿佛穿越击今，感受中华诗词传统文化的魅力。
在测试的过程中，孩子们表现非常精彩，自信，大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利。整个测评的过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的通关星欢呼雀跃，他们不仅尝试了探究、收获了知识，更重要的是体验了成功的喜悦。
陶行知先生曾经说过：“我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生”。这次无纸化“测试”在关注孩子们知识掌握的同时培养了他们的综合素养，孩子们收获了一份智慧，一份快乐！同时也为学校今后的“双减”工作奠定了坚固的根基，使“双减”之花落地、扎根、绽放。落实”双减”，我们一直在行动；让孩子们在乐中学，我们一直在路上！
此次无纸笔测试，清晰地考察了学生语文、数学综合运用能力，充分展示了学生的潜能。教师们从中总结了经验，从而改变今后的教育教学行为和方式，为培养学生全面核心素养奠定了基础。也让孩子们有更多的机会获得学习的成功感，增强自信心，真正做到减负增效！
编辑:二年级组
初审:张芳
终审:张秉成
签发:蒋珂