走在“情·知教学”的路上

——— 区教师进修学校到海湾中学冷冉研究与实践基地校专项调研指导

      践行“情·知”，助力学生终身成长。为推动冷冉教育思想研究与实践基地校项目顺利开展，6月28日，区教师进修学校中教部主任初开明、教科所主任丁亚田，初中语文教研员王世梅老师光临我校进行专项调研指导，为我校的教育教学研究和实践把脉定向、指路领航。

       活动伊始，区调研团队深入课堂，观摩了我校刘国强老师展示的七年级下册《秋天的怀念》一课。这节课是我校基于冷冉“情·知教学”理论构建的“X4X情知互促教学模式”之下的语文学科“141情知互促教学模式”下的展示课例。在课程中，刘老师不仅倾心传授“知”，更是让“情”贯穿始终。

       他通过精心设计的歌曲导入、知识探讨和情感引导，使现场听课老师对冷冉“情·知教学”理论，和本校的“情·知教学”思想下“141情知互促教学模式”，有了更为深入的理解和感悟。在合作探究的环节中，师生、生生、生师多向互动，学生思维的火花在交流中碰撞、绽放。他们通过小组合作对文中母亲形象进行分析，在情感上对母爱的无私与伟大也有了更深层次的理解，真正达到了情感共鸣的效果。在课程的最后，刘老师通过讲述自己与母亲的亲身经历，来深化孩子们对母爱的理解，将情知互促的教学目标贯穿整节课的始终，真正做到了“情·知教学”的精髓，帮助学生乐学、会学、学会。

       冷冉“情·知教学”理念在课堂中的实施，使这节语文课充满了生机与活力，真正落实了教学生以更好的情绪和态度，运用最好的方法去掌握知识、发展情感，培养发展学生的核心素养。

       精彩的语文课例展示过后，是评课调研活动，由于晓辉老师主持。

       第三项，教师进修学校调研领导对本节课例进行了多角度、全方位的精准指导。

       第四项，李海元校长就我校冷冉教育思想研究与实践基地校项目进行了全面汇报。李校长细致地介绍了我校“冷冉教育思想研究与实践基地学校”建设概况、海湾中学全面开展冷冉教育思想研究情况以及我校X4X情知互促教学模式进课堂的实践情况。李校长深入阐述了我校在冷冉教育思想视域下办学体系的整体架构，他结合学校的实际情况，阐述了我校如何将冷冉教育思想融入到办学体系中的具体措施，通过优化课程设置、改进教学方法、加强师资队伍建设等措施，不断提升教育教学质量和效果，构建具有海湾中学特色的教育生态。

       第五项，调研领导团队对我校以冷冉教育思想引领学校各方面发展的扎实有效做法给予高度评价，对我校“X4X情知互促教学模式”进课堂的实践探索给予充分肯定，最后对我校冷冉思想与实践基地校的建设提出了切实可行的指导意见。并提出了殷切的希望。

       携一缕夏日的芬芳，凝一份教育的真情。从理论中出发，在课堂中探索。海湾中学作为普兰店区冷冉教育思想研究与实践基地学校，将继续以冷冉“情·知教学”思想为指挥棒，创新推进冷冉教育思想指导下的“情·知”教学研究与实践，切实提高教育教学水平，助推学校教育教学高质量发展。

      在路上，走在"情·知”教学研究的路上....为培育阳光学生，办人民满意的学校，为建设快乐幸福和谐的现代化海湾中学，我们一直在努力奋斗着！