《学记》有言:学知缺，教知困;知缺自反，知困自强。
一、活动目的
为了进一步推行新教育，营造书香氛围，建设书香校园，让书香真正飘逸于学校的每一个角落；也为了通过阅读专业书籍，更好地促进教师专业的成长与发展，我校继续开展教师共读活动。
二、活动方案
为师者航行的船，不能永远停在知识的港湾，而应当遨游在知识的海洋。教师最好的修行是读书反思勤汲取，教学相长勇探究。辛勤的园丁是莘莘学子的榜样，润物细无声。教海无涯，学无止境。
为了响应学校的号召，6月28日下午16:40分四年级组的任课老师们汇集在学校阅览室进行第二次读书交流、分享。
三、阅读分享
主讲人分享：吴静娜
约翰·洛克的《教育漫话》虽名为“漫话”，但实际上是一部深刻探讨教育的著作。吴老师先总体介绍了整本书的大概内容，接着针对作者所提到的“大胆、好奇心、撒谎、阅读”吴静娜老师从以上四方面方面，并结合书中的教育理念进行分享。
年级老师分享
同年级其他老师读书心得
四、互动交流
在分享过程中，老师们积极互动，就相关话题展开了热烈的讨论。有的老师提出了对某一观点的不同看法，有的老师则就某一方面的问题提出了具体建议。这种互动交流不仅增进了老师们之间的了解与友谊，更让我们在思维碰撞中获得了新的启示和认识。
阅读《教育漫画》后，我们深刻地认识到了自己在教学方法和理念上的不足。开始反思如何不断提升自己的专业能力以更好地满足学生需求。我们意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。我们需要不断更新教育观念和方法，提高自己的专业素养和教育教学能力。只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展服务。
展望未来，我们期待着自己在教育领域的职业发展能够更上一层楼。我们将继续深入学习《教育漫画》等经典著作，不断吸收先进的教育思想和理念。同时，我们也将积极参与同年级老师间的交流合作活动，共同探讨教育教学中的问题和挑战。我相信，在共同的努力下我们一定能够为学生提供更加优质的教育服务帮助他们成为具有社会责任感和创新精神的人才。
五、活动总结
本次教师读书分享活动圆满结束，其意义重大而深远。它不仅拓宽了我们的知识领域，提高了专业素养，更让我们在交流互动中获得了新的启示和认识。我们坚信，只要我们保持学习的热情和进取的精神，不断投身教育教学实践，定能为我校教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我们也期待未来能够举办更多类似的活动，让更多的老师参与其中，共同推动我校教育教学事业的蓬勃发展。
用最初的心
走最远的路