以书慧心，阅见成长

会议由政教主任薛晋智老师主持，参与交流的是分别来自三个年级的赵恩楠老师，谢伟星老师和夏艳艳老师。

赵恩楠老师分享了通过的阅读学习得到的家访技巧：

1.对家长称呼要得体。记住家长姓名、年龄、职业及庭基本情况.

2.选择安静环境打.避免通话质量不佳影响交流效果

3.把握电话访问时间。①学生病了,及时询问,要温暖②.迟迟不肯露面解决学生问题的家长。必须电话联系告知需要配合，给出具体措施。如不忙.家长到校一趟.③打游戏学生，周末电话跟踪，借机,提醒家长.④除喜讯，最好学生不在家长身边打,③下班时间.充足，平静。

谢伟星老师分享了面对不同的家长，也要架起不同的的沟通桥梁。

面对保姆型家长，原因在于太过于溺爱，觉得孩子做什么事情都做不好，这类家长，班主任要鼓励家长学会放手，引导孩子不断成长，从承担自己的小卫生区开始，不断强化孩子的责任意识。

面对智慧型的家长，要跟家长沟通不同的教育理念，关心孩子成长，学会懂得欣赏孩子在多方面的闪光点，他们是班主任管理的重要资源，有先进的管理理念才会得到他们的理解和支持，从而更有利于开展班级家长的工作。

面对护犊子型家长，他们认为孩子是弱势，不能正确认识孩子在学习之外的问题，面对这类家长在情绪上产生共鸣，引导他们正确的认识孩子身上的问题，对学生更多的宽容性。面对唠叨型家长，要主动引导话题，尝试从家长的嘴中的事件来验证班主任反应的问题。明确问题，才能够在关键点上达成共识。

夏艳艳老师从专业成长的重要性、情感投入的力量、创新思维的培养、团队合作的价值、反思与自我提升五个方面和大家进行了分享。最后指出每一位班主任都有潜力成为学生成长道路上的引路人，只要我们愿意付出努力和热情，就能够实现从合格到优秀的转变。