学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强校内教师的交流学习，促进优秀教师的辐射引领，提高教育教学质量。2024年6月28日，衡东二中语文组第六次教研活动在434班展开。
本次活动主要分为两部分进行：课堂展示、评课交流，促进了教育教学思想的碰撞与交流，推动了教师的专业成长和教育教学质量的提升。
一、课堂展示
黄医永老师通过一首《江城子》带我们一起深切领略了苏轼对于亡妻刻骨的深情与铭心的想念。
黄老师通过“夜记梦”引导学生探究找出苏轼梦醒无眠的原因，学生在反复诵读中初步体会作者的惆怅，然后以“梦”为串起全文的线索脉络，为本词划分层次。
学生在反复的朗读中渐渐进入深情的状态，走进苏轼以及王弗的内心世界，只有内心和他们产生共鸣，才能读懂字里行间的深情。
二、评课交流
教乃研之基础，研乃教之利器。展示课后，听课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对这堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。如：课堂做到了自学为主，方法引路，引导学生抓住“梦”这一线索自主探究课文；反复朗读，深入体会词人意境情感等。
同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!