4月23日，我校初三英语备课组全体老师齐聚白鱼潭校区，对刚结束的市一模进行质量分析，并共同研讨复习课。区教研员蒋芸老师出席了本次活动，并为我们带来了宝贵的建议与指导。本次活动包含青年教师复习课展示与研讨、市一模质量分析。
首先乔渺渺老师、夏一凯老师和闵怡老师为我们呈现了三堂风格迥异的复习课。乔老师选择话题：Opinion & Advice，带学生们进行写作复习。她由话题作文：How to Protect Our Eyesight导入，引导学生回顾所学知识，总结陈述观点、提建议的句型，并结合复习用书补充高阶词句，在此基础上指导学生完成段落写作，提高了学生的表达能力。
闵老师侧重语法的复习，围绕复习用书第19讲，并巧妙地结合九年级U5、U6中的阅读语篇对各个语法点进行了串联。学生一边回忆茶文化一边巩固了语法知识。
夏老师则更关注基础的词汇教学。他让一位学生做主讲，带领其他学生对第17讲包含的重点词汇进行了复习，并作了额外的补充。发挥了尖子生的引领作用。
下午，备课组在组长朱缘老师的带领下，结合各校区学情对市一模进行了数据分析。首先，朱老师分别对三校区整体情况和白鱼潭校区情况进行分析，向我们展示了重点生的各题得分率，指出了十分率高的小题，并分析了原因，接着，毗山校区陆晓凡老师分析了重点生得分情况，并针对薄弱提醒制定了应对方法。陈金金老师则通过校区对比，向我们呈现了西山漾校区重点生各题型的答题情况，指出学生听力薄弱的问题，并计划利用个辅时间进行统一的听力练习。通过数据分析，我们看到学生在此次模拟考中暴露出阅读能力较弱的问题，这引起了老师们的重视。
随后，蒋老师结合三节复习展示课，与组内教师们进行了研讨。她指出三位老师的复习课均注重基础知识的教学，细致扎实，但存在课型不明确、学生参与度不够的问题。复习课应该更加注重对学生高阶思维、学习能力的培养，以学生为主体，发挥重点生的辐射作用，提升学生自我学习的能力。而老师应该做一个辅助者，预判学生的薄弱点，在必要时候进行引导与补充。与此同时，针对复习课的重点，蒋老师指出复习讲义应该由学生课后自主消化，课堂教学仍需侧重阅读与写作，在读和写中提升学生的思维能力，顺带巩固重点词汇与语法。学科导师费敏红老师也提出，复习阶段，学生容易感觉枯燥乏味，教师应站在学生的角度思考，多听一听学生的想法，激发学生的学习内驱力。
本次活动为各位老师指明了接下来复习课的教学方向，在中考冲刺的日子里，相信大家定能齐心协力，带领学生们交出自己满意的答卷！