2024年6月28日，怀柔区“幼儿园骨干教师发展工作室项目”培训在怀柔镇中心幼儿园如期进行，30余名学员老师参加了此次活动。本次培训活动邀请了北京教科院早期教育研究所副所长张霞老师全程引领。此次活动以观摩实践、分组研讨以及专家精准引领为核心培训环节，其目的在于提升教师观察倾听、支持回应幼儿的能力，并致力于研究如何在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指导下提升幼儿园自主游戏的教育质量，从而为孩子们的游戏童年，快乐成长打下坚实基础。怀柔区教科研中心学前教研室主任杨彩红、怀柔镇中心幼儿园陈永才园长、丛辉副园长参与本次培训，学前教研室宋博阳老师主持本次培训。
一、观摩体验，快乐游戏
在观摩活动开始前，宋老师将参与培训的学员老师们分成了4个观察研讨小组，并为各小组布置了讨论任务。随后，专家老师、教研员以及学员老师们在怀柔镇中心幼儿园的室内与户外活动场地对幼儿的自主游戏活动进行随机观摩。
二、教师分享，专家点评
观摩结束后，四个小组分别针对观察内容展开了小组讨论。各组学员老师们在组内开启了热烈讨论，经过多轮的研讨与辩论的碰撞，学员老师们基于观察结果形成了各自的幼儿发展分析结果。
在分享环节，第一组的老师指出，在观察中，我们发现幼儿通过搭建小球轨道进行了多次尝试和调整，学习使用不同材料解决问题，锻炼了解决问题的能力和团队协作精神。游戏中幼儿表现出了对游戏的高度投入和坚持不懈的精神，同时展示了在游戏中如何自主构建新知识和技能的学习过程。
张霞老师针对该组教师的分享提出建议，指明教师在观察儿童游戏时还应分析其背后的意图和经验，具体来看，要注意以下几点：1. 注意游戏过程中孩子行为的变化及其背后的原因；2. 分析孩子的探究过程，了解其使用的材料和方法；3. 考虑如何支持孩子的探究活动，提供适当的材料和问题情境。除此之外，张老师指出，在今天的小组讨论里面，教师关注的内容其实是很丰富的，幼儿反复调整轨道的过程其实是儿童在游戏中尝试、错误及学习品质的展现。教师要重视让孩子在游戏过程中自由探索和试错的重要性，同时也要探索出观察和响应幼儿学习方法的有效策略。
第二组的老师针对观察与分析结果进行分享，她指出，在加入孩子们棋类游戏的过程中，我观察到了幼儿的不同表现及其对规则的理解和应用程度。游戏中女孩展现出了较高的社交能力和乐观态度，但在游戏规则方面理解欠佳。另外两位男孩在棋类游戏中显示出较强的责任心和遵守规则意识，并展现出相互协作的精神。同时，老师提出了对大班下学期幼儿游戏持续性时长与游戏转换过快的困惑。
张霞老师针对益智组教师的分享给出了教育建议，她强调，教师首先要积极参与幼儿的互动，对学生的邀请给予积极响应；其次，应注意到不同幼儿在游戏中表现出的关注点差异，并据此提供适当的支持和指导；同时，理解并接受幼儿在游戏中可能出现的行为转换，不必过分强调持续时间和专注度；最后，通过多视角观察和分析，深入了解幼儿的需求和游戏的本质。
第三组教师分享了她们组针对几名幼儿的“弹弓”游戏的观察结果。她谈到，玩“弹弓”的幼儿在不断调整材料尝试发射、后续又加入下棋游戏的过程中表现出了在游戏中的互动、规则意识、情感表达及解决问题的能力，她也提出了针对不同情况的支持策略，如倾听、技能提升和情绪管理等。
张霞老师指出，第三组教师是针对幼儿个体发展的持续观察追踪，在持续观察的过程中，教师看到了幼儿在游戏中流动和转换不同主题，以及外部因素对其游戏选择的影响。张老师再次强调了观察在了解幼儿发展需求和指导游戏中的重要性，并提出了教师应如何通过调整游戏材料来促进儿童的持续探究和学习。
第四组教师分享了他们看到的幼儿游戏行为。其中，一个小男孩尝试通过调整轨道和使用不同大小的球来进行挑战，另一个小女孩则专注于构建复杂的结构，并与同伴协作完成迷宫轨道游戏。教师可以通过提供情绪支持和引导孩子分析游戏中的物理概念，帮助他们深化对科学的理解。
张霞老师针对第四组教师的分享给予了相应的建议，她强调，如果教师的明确观察目的是了解幼儿在游戏中关注点、想法及行为的差异，那么在观察期间，教师就要保证幼儿在玩同一类游戏的情况下进行追踪，以便有效比较和分析。观察不仅要记录表面行为，更要深入了解孩子的思考过程和解决问题的能力，在观察基础上谨慎地进行性别对比分析，避免过早下结论。
分享最后，张老师建议学员们可以集中观察特定类型游戏，以便深化对幼儿在该类型游戏中的幼儿典型行为表现、发展规律的理解以及积累相应的回应支持策略。
三、积极反馈，总结提升
通过观摩研讨与专家引领，老师们对儿童自主游戏的观察与回应有了更深入的理解，并对如何改进自己的工作有了更明确的方向。经过本次培训，学员老师们收获颇多，纷纷表示要将所学知识和经验应用到实际工作中，不断提升幼儿自主游戏的质量，并为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。
本次“走进怀柔镇中心幼儿园观摩交流活动”通过专家的深入引领，参训学员们对自主游戏有了更深刻的认识和理解，老师们将带着这些宝贵的经验与建议继续深耕自主游戏领域，为幼儿打造更加自由、开放、富有乐趣和教育意义的游戏空间！