二年级下册道德与法治第四单元的单元主题为“我会努力的”，包括《我能行》《学习有方法》《坚持才会有收获》和《奖励一下自己》四课，集中对学生自信心、学习方法、意志品质、总结与规划四个分主题进行探讨，以帮助学生保持不断努力的信心，积极寻找适合自己的学习方法，努力克服学业困难，迎接新阶段的学习生活。
本单元中《我能行》聚焦自信心的呵护与培育；《学习有方法》承接上一课，倡导努力，重在讲方法；《坚持才会有收获》进入毅力培养主题，不仅针对学习上有松懈心态的学生，更是针对所有学生的毅力培养；《奖励一下自己》安排期末的最后一课，意在鼓励学生立足当下，展望未来。
本单元四课所对应的核心素养是：“健全人格”（义务教育道德与法治课程标准（2022版）》）。健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。本单元属于“道德教育”部分。本学段的目标为体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足欣赏他人的优点和长处；能够感知自己的消极情绪，懂得可以向老师和家人寻求帮助；乐于学习，逐渐培养专注力。第二学段目标为做事有耐心，在克服困难中增强自信心。第三学段目标为不怕困难，具有一定的抗挫折能力。
笔者通过研读教材，整合单元内容，设计五个活动——“拇指哥送给你我他”，“分享学习方法”，“展示打卡单”，“设计奖状”和“展示新学期心愿单”。
活动一：“大拇哥”送给你我。
旨在让学生感受自己与同学的成长和进步，发现、欣赏自己和同学的优点和长处，并加以保持和发扬。通过点赞👍的方式，学会用恰当的方式悦纳自己、赞美他人，让学生从中获得更多自信。
活动二：分享学习方法。
掌握学习方法本身也是学习的一个重要部分。学生要知道集中注意力、认真听讲、珍惜时间和合理安排时间等基本的方法。能从学习方法的角度反思自己的学习生活，发现不足，找到突破口，找到适合自己的学习方法，与人分享自己好的学习方法，感受和他人共同进步的快乐。感受学习方法的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。
活动三：展示打卡单。
设计本活动旨在通过实践活动，学习在生活中践行意志品质的方法。引导学生体验坚持的感受。这里的活动追求的不是最后的结果，而是活动过程中的情感体验，战胜困难，超越自我后的先苦后甜的感受。
活动四：设计奖状。
本活动的奖项是开放性的，每个人都可以根据实际情况设定适合自己的内容。教材提供的范例旨在提示学生发现自己的不足并找到努力方向后，借助教师或同学的帮助可以获得改进与进步。教学中，教师要帮助学生把关，指导学生设计奖状。
活动五：展示新学期心愿单。
旨在引导学生以积极的心态展望三年级的生活。初步学会订目标、订计划，并愿意为之而努力。学生的自信及对自己尚需努力的方面的积极态度也会迁移到即将到来的三年级的新生活中。
通过大单元教学设计，引导学生自主学习，在实践活动中学习道德与法治，启迪思维，学以致用。