为促进幼儿园的教育教学质量，通过扩资源、调结构、增普惠、提质量，实现“资源三共享，实现“资源三共享，园所四协同”目标，全面促进我集团学前教育普及及普惠安全优质发展。我们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，最大限度地支持和满足儿童通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验。
2024年6月18日-7月2日，兴业县蒲塘镇中心幼儿园作为龙头园对集团园内的9所幼儿园开展“送教下乡”和“跟岗学习”活动。
课程故事分享 教学展示
兴业县蒲塘镇小灵童幼儿园
谭绍妮：课程故事《嗨！玉米》
本次《嗨！玉米》课程故事，幼儿借助多种感官观察玉米、进行讨论与艺术创造。通过直接感知、实际操作、亲身体验，对玉米有了更加直观的了解。一根玉米，未孩子们带来了无限的可能与发展。
兴业县蒲塘镇炉岭育苗幼儿园
全明媚：课程故事《快乐一夏》
《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。当幼儿产生兴趣时，我们要抓住这个教育契机，鼓励幼儿以多种途径获得丰富的科学知识，并为幼儿提供机会进行交流。
老师分享本次活动中，以”感受-发现-体验“为主要线索，激发了孩子对夏天的自然现象和事物的兴趣，感知夏天的主要季节特征，探究夏天的炎热与自然。
兴业县蒲塘镇龙平阳光幼儿园
梁枝莹：课程故事《梳能生巧》
教师选择“梳能生巧”作为主题，是基于对幼儿日常生活技能的培养考虑，旨在培养孩子们的自理能力。一把小小的梳子，一根小小的皮筋，不仅锻炼了孩子们双手的灵活性，也提高了幼儿自我服务的能力。
课程遵循遵循陈鹤琴的两个凡是：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。
兴业县蒲塘镇大风车幼儿园
林婷：课程故事《香香的艾草》
陈鹤琴先生说：大自然、大社会就是我们的活教材。
幼儿从识艾、探艾、玩艾到食艾，从对艾草的认识到深入了解艾草的作用，带着好奇心开启深度学习，并且在不断深入的主题活动中，逐渐建立对艾草的本质认识。
兴业县石南镇云天新城幼儿园
全明媚：大班科学活动《动物园游玩记》
教师通过一系列富有创造性和互动性的游戏，引导幼儿进行动物的观察和分类。通过模拟动物园的情景，有效的吸引幼儿的注意力和兴趣。
兴业县石南镇爱多乐幼儿园
陈海兰：课程故事《你好，影子朋友》
陈鹤琴先生说过：“大自然就是活教材。”本次活动以生活中常见的影子作为切入点，孩子的兴趣为基础，利用各种有趣的活动、游戏进行探索。在获得影子相关经验的同时，增强同伴间的合作、沟通能力。
兴业县石南镇祥龙幼儿园
林婷：大班学科活动《会动的毛毛虫》
“玩”是孩子们的天性，在科技发达的今天，很多神奇的科学现象引起了孩子们的关注与好奇。通过实际操作，亲自感知，幼儿知道纸具有吸水性，当遇到水时，纸会吸水膨胀。
兴业县石南镇盛世幼儿园
李聪敏：课程故事《时间的秘密》
通过这次的活动，让孩子们认识了时钟，了解钟表的结构，一定程度上感受到了时间的意义，知道时间的宝贵，让孩子成为时间的主人，把学习还给孩子。
兴业县石南镇明智幼儿园
蒋春：课程故事《小手的秘密》
《纲要》中指出：“要选择贴近幼儿的生活和感兴趣的事物和现象进行活动”。孩子们通过观察、比较、体验等多种形式了解了小手的特征，知道了手指的名称、认识了自己的小手、初步了解了手的功能。
跟岗学习 总结汇报
7月2日，兴业县蒲塘镇中心幼儿园教育集团园9所幼儿园到龙头园兴业县蒲塘镇中心幼儿园进行跟岗学习和对2024年春季期集团园的工作进行总结交流。
兴业县蒲塘镇中心幼儿园卢爱超园长对本次跟岗学习各位园长和老师致欢迎词。
教师以幼儿关注点和兴趣点为契机，挖掘班级一日生活中的亮点，结合生成课程实施经验，从课程源起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说的方式，对课程故事作了梳理与阐述。
最后，卢爱超园长对2024年春季学期兴业县蒲塘镇中心幼儿园教育集团的工作进行总结汇报并提出了对2024年秋集团园工作的计划和要求。
本次“送教下乡”和“跟岗学习”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。
图文编辑：林婷
初审：蒋春
终审：卢爱超