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活到老学到老，作为一名教师我们要做一名终身学习的研究型教师，为了向着这一目标努力靠近，2024年6月28日，我们迎来了沈艳玲副校长和我们共同研究的银川市教育科学“十四五规划”课题《小学体育教学中融入传统文化促学生身心健康发展策略的研究》开题仪式。
参与此次课题开题汇报的指导专家有金凤区教研室主任刘文正，银川市第十三中学教师冯宝霞老师，金凤区第六小学教师夏志燕老师。
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本次会议的主要议程:
一、周翔老师介绍出席本次课题开题报告的领导和专家。
刘文正主任: 宁夏体育与健康课程教学指导委员会副主任，中国教育学会体育与卫生分会理事，宁夏体育教育学会副理事长，银川市心理卫生协会副理事长，国培计划专家库专家，宁夏大学体育学院本硕士生导师，北方民族大学体育学院兼职教授，宁夏中小学教师培训专家，金凤区教学研究室主任、体育教研员。发表及获奖论文 20余篇，主持自治区级课题4项。
夏志燕老师: 毕业于宁夏大学体育学院，现任金凤区第六小学体育教师，银川市体育骨干教师,宁夏高等学校一流学科建设项目及宁夏师范学学院校外基地校合作研究项目负责人。
冯宝霞老师：毕业于陕西师范大学硕士研究生，现任银川市第十三中学体育老师。
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二、课题开题报告：由课题负责人沈艳玲副校长就课题的研究背景、目的、意义、内容、方法以及预期成果等方面进行详细的阐述。
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三、专家指导。
刘主任评议：
1.中华传统文化和中华优秀传统文化进行区别，建议：课题改为小学体育教学中融入中华优秀传统文化促进学生核心素养发展策略的研究。
2.建议体育老师多参与课题，从体育方面多加入新的内容。学校体育活动，包括课间操，大课间活动等。
3.背景要加入国家背景资料（大背景，小背景）以及意义。研究现状（国内情况），确定研究内容后再定研究目标。研究目标要修改，定为三个目标，要由成果展示而进行思考。
梳理课题报告的步骤。
一.研究背景和意义。
二.研究现状。
三.研究内容。
四.研究思路
五.研究方法
六.创新点和难
七.研究步骤。
八.预期成果。
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冯宝霞老师评议：
1.建议题目要具体化，概念界定要由大到小，根据学情特长研究项目，课题和论文编辑要清晰，内容要为目标服务实践，研究实践要说清楚价值取向。
2.量化标准，专项体育活动要关注有哪些提升。
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夏志燕老师评议：以“体育”为中心，以什么项目达到核心素养？跨学科资料补充到课题研究中，采用对比方式进行研究。
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谢谢各位专家的悉心指导，相信在专家们的引领下，我们的课题研究一定能够更加科学，规范，有效的开展。
四、王芳校长讲话:首先感谢刘主任、夏老师、冯老师莅临我校对课题开展工作进行专业化的指导，让老师们明确方向；其次要求课题组成员明确课题研究在教学中的重要性，提高教师专业素养，促进教师专业成长；最后要求课题组成员多学习，多读书，多研究，多积累，在课题研究过程中成长，做一名科研型教师。
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课题研究是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校内涵发展的重要体现。有政策的导向，有专家的引领，有团队的合作务实，相信我们的课题研究将会形成我校特色的教育教学成果。
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