时序更替 暮去朝来
回首工作室这一学年
我们行走在实践的道路上
每一步
都是成长的足迹
每一帧
都是珍贵的记忆
为全面梳理总结2023-2024学年名师工作室工作成果，加强工作室成员之间的经验交流，提升名师工作室队伍专业素养，更好地发挥名师工作室示范引领作用，6月28日，大荔县小学语文工作室召开了2023-2024学年度第二学期工作总结暨暑期培训工作安排会议。
总结促提升
工作室主持人马慧琴老师对过去一年工作室的工作进行了全方位的总结，针对工作室组织开展的大教研活动、送教下乡工作、师生整本书阅读等不同模块的工作进行回首，总结了工作室在教研磨课、课题研究中取得的成绩和进步。更积极肯定了成员们在过去一年各项教学活动、竞赛评比中自我深耕，不断锤炼的学习力和行动力。同时叮嘱成员们坚持不懈阅读学习，做好教研教改，躬耕教育实践，为大家指明了今后工作的方向。
聚力行致远
工作室赵红艳老师宣读《大荔县2024小学语文暑期培训工作安排》，传达了教育系统暑期集训会议精神，并对工作流程、要求及注意事项等进行了详细解读，确保工作室成员认真细致地做好培训期间的组织管理工作。她指出，工作室成员是教育改革的实践者，应树立全新的教育理念和较强的自我发展意识，终身学习，构建多元化的知识结构，希望老师们利用暑期统筹兼顾、系统谋划、整体推进此项工作。
携手再扬帆
马慧琴老师对暑期培训的公开课、质量分析、主题报告等进行了具体安排。明确本次培训将以“聚焦课标理念，用好新教材、落实核心素养”为主题，要求执教公开课的老师认真研究课标和教材，结合新课标理念做好教学设计。暑假期间，工作室将组织工作室成员开展集中研磨，力争呈现高质量的素养导向的生本课堂，令正式暑期培训促进教师专业提升，培养学生核心素养。
马老师强调，暑期培训工作对工作室成员而言是历练，是提高，更是责任。各成员一要抓住本次全员培训的机会，本着相互学习、共同提升的目的，高度重视研磨课和各项准备工作，发挥骨干的示范引领作用，以点带面，促进乡村教育的发展，展现大荔小语人的新思考、新成长。
时光凝聚情谊，研修铸就成长，愿我们秉持对语文的热爱，在教育、教学、教研的教师专业化成长之路上携手并进，成长自己，成就学生，在思考与前行中积微成著，步履坚定地迈向更广阔的天地。