教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量检控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价。2024年6月26日，各科教研组组长对我校教师的备课、听课记录进行了细致的检查。
教案与听课记录情况
语文组
各老师们的教案完成得认真，大部分都有二次备课和反思。听课有详细的记录，中肯的听课心得。
数学组
数学组教师教学常规检查情况如下： 教师们的教案字体规范、认真，书写流畅，按照教学进度进行备课，教学过程完整，教案做到了教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出、备课详实。大部分老师做到二次备课，做到每课一反思。在此次听课记录检查中，大部分老师的听课内容记录详实，有即时评价并提出宝贵的建议！
英语组
英语教研组长总结本次检查的亮点以及整改意见
1. 备课环节步骤清晰，重难点突出，辅以小结，目的明确。备课环节步骤清晰，重难点突出，辅以小结，目的明确。
1、教学反思不仅要数量还要有课堂针对性。
2、建议教师书写的批改日期统一用英文表示，如3月4日，写成“Mar.4th”。
省厅去年检查,存在负责教学主任听课未达要求，通过本次检查负责教学主任听课达到45节。教学常规检查工作，进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作！
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。今后我校会进一步继续落实日常教学常规管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高，为学生的幸福成长奠定基础。
编辑：陈爱菊
图片:各学科教研组长及教师
审核：孙令震
时间：2024年6月28日
