为深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持“以游戏为基本活动”的教育理念，提升教师游戏故事撰写的专业能力。2024年7月1日，巨野县实验幼儿园开展了“ 聚焦游戏案例 共享教研智慧”的游戏案例解读与撰写技巧专题教研活动。
案例经验分享
分享教师：陈亚亚
陈亚亚老师以省级获奖优秀游戏案例《巴士之旅》、《各种各样的桥》为依托，从游戏背景、游戏过程实录、幼儿行为分析、教师支持与反思等方面，帮助教师明确游戏案例的结构、理清游戏案例撰写的思路，引导教师探寻撰写游戏案例的方法。
聆听讲座 案例观摩
陈老师分享后，教师们一起认真观摩了山东女子学院博士副教授 张献华的讲座––《幼儿园优秀游戏案例的打磨》。老师们对游戏案例的书写标准、类型的选择、书写的方法有了更加深刻的领悟。让老师们对今后的游戏案例书写有了更落地的抓手。为教师撰写游戏案例积累了丰富的经验。
技巧梳理分享
最后，户外游戏组组长田欣老师对本次的培训学习做了最后的总结汇报。田老师从游戏背景、游戏描述、幼儿游戏行为的解读、教师的反思等方面，深入剖析游戏的价值以及对幼儿学习品质的提升，详细描述了优秀游戏案例撰写的方法、游戏当中涉及到的五大领域的核心经验的取舍与深入，更好地实现理论与实践的结合。通过理论分析和案例分享，帮助老师们梳理了撰写自主游戏案例的思路：首先要了解幼儿的行为，游戏的背景；其次客观地描述游戏的行为过程；最后是活动的特点及价值。游戏案例撰写三段式有利于老师去观察了解幼儿、倾听幼儿，并且给予他们支持，以推动他们游戏的高水平发展。
好书推荐
学习结束后，户外游戏组为老师们推荐了关于游戏案例撰写的相关专业书籍。 相信老师们会用心阅读，用心思考。能结合书中的知识认识到自己的不足并且准确找到自己之后的方向。相信在每一次的阅读中都能有不一样的收获和成长。
梳理总结 蓄力前行
学习结束后，老师们认真分析，将学习到的知识点进行归纳整理，把所思所想内化提升，并结合日常工作将收获与感想进行反思。
反思一、富有童趣和挑战性强的游戏
游戏是促进儿童发展的有效手段，游戏过程也是幼儿持续学习、深入学习的过程。只有富有挑战性的游戏才能引导幼儿不断进阶思考，不断解决面临的新问题，不断表达新的经历与体验，进而在游戏中发展智力、能力，幼儿的自我意识、社会意识也得到发展。
反思二、深入剖析游戏特点与价值
剖析游戏特点与价值，主要是在实践的基础上理性思考分析该游戏的特点及其对幼儿学习发展的价值，这需要教师从总体上把握该游戏与其他游戏相比具备哪些特点。除此之外，教师还要反思游戏中教师支持行为的适切与不足。要明晰教师哪些具体的支持行为是适宜的，哪些回应是不适宜的，并分析可能生成的教育契机，以及进一步支持的策略。
通过这次关于游戏案例撰写的培训，我深深感受到了幼儿自主游戏的重要性。游戏是幼儿的天性，是他们认识世界、发展自我、学习社会规则的重要途径。在游戏中,幼儿能够自由探索、尝试、犯错误，并在成人的引导下，逐步学会解决问题。通过游戏，幼儿可以在轻松、愉快的环境中学习和成长。教师在幼儿自主游戏中的角色是引导者,而不是主导者。以往，我常常担心幼儿在游戏中会遇到危险，或者错过学习的机会,所以会过度干预。但在这次活动中，我学会了更尊重幼儿，给予他们更多的自由和空间。我发现，当教师成为积极的观察者、倾听者和支持者时，幼儿会更有信心表达自己，探索世界。
此次培训不仅使我掌握了撰写游戏案例的方法和技巧，还让我深刻领悟了游戏案例撰写的重要性。在培训中，我了解到撰写游戏案例是一种重要的教学反思形式。通过记录和分析游戏过程中的观察、思考和反思，教师可以深入了解幼儿在游戏中的表现、学习和发展。游戏案例让我们从更高的维度，对游戏进行更加细致的观察研究，从而发现幼儿隐藏的兴趣、个性和潜质。
撰写游戏案例不仅能够帮助教师了解幼儿的发展情况，还能够为教师提供改善教学和游戏环境的依据。通过分析游戏案例，教师可以发现幼儿的兴趣领域，可以针对幼儿的兴趣和发展需求设计更适合的教学活动。幼儿园游戏案例撰写培训让我深刻认识到游戏案例撰写的重要性。它不仅是一种教学反思和提升教师专业水平的方式，更是一种促进幼儿全面发展的有效渠道。在今后的教学工作中，我将加强游戏案例撰写的实践，不断提升自己的教学能力，为幼儿提供更优质的教育和游戏体验。
本次游戏案例培训学习活动拓展了教师从不同维度观察、解读儿童游戏行为的视角，而且有效促进了教师在观察儿童、撰写游戏案例方面的专业素养的提升。通过本次学习，相信每位教师在接下来的工作中会努力成为一个有心的教育者。能够写出更多的优秀游戏案例，花开遍地，不负时光！
一校一审：葛春梅
二校二审：刘蒙蒙
三校三审：徐召荣