芸芸众生识英雄，星火人物长精神
——语文一单元总结
620班 李锦波
他，是戈壁滩腾起的蘑菇云；他，是追悼会响起的呐喊；他，是家中的“民族魂”。让我们认识英雄，学习英雄，成为英雄，超越英雄，一起开启一单元的收获之旅。
学习了这四篇课文，我在知识上有不少的收获。通过1、3课的学习，我了解到写作不仅可以连着分段写，还可以通过设小标题、空行分层的形式将文章分为几个部分。这样的写法有助于我们理清思路，使文章长短结合错落有致，起到设悬激兴的作用。在2课中我学到写人的文章要挑最能体现人物精神的角度来写，例如2课就挑选了在学者和革命家方面的事迹来体现闻一多对“说”和“做”的态度。而在文章的结尾，要加一段议论抒情的句子，既可以升华主题，又可以起到总结全文的作用更能引起读者共鸣。在拟题方面我学会了运用主标和副标来更全面的表达和概括文章内容，例如：主标为文章立意和中心副标概括文章内容。总体来说，这一单元对我写作形式和写法有很大帮助。
除了硬件知识方面，我认为更重要的是精神方面的领悟。1课我领悟了长空铸剑的魅力，感受了邓稼先的无私奉献，两弹元勋的舍生忘死，以及低调谦逊，忠厚，平实的纯品质和纯精神——君视名利如粪土，许身国威壮河山。2课，臧克家与闻一多的师生情令我动容，仰之弥高，钻之弥坚。说了就做是革命的真理，是做了不说是学者的楷模。3课文思革不为鲁迅的光环。，大度慈爱的长者，呵护成长的父亲，尊重妻子的丈夫，教学有方的恩师......这是多方面的鲁迅。4课，孙权语重心长，阿蒙勤奋苦读，劝的不仅是吕蒙的行为，更是我们的好学之心。
在芸芸众生中，你可能与英雄擦肩而过。而你就是英雄，我们与你同行，与星火人物同行，共长爱国精神，成为光，照亮别人，照亮社会，照亮世界！