为丰富校园文化内涵，打造陶艺劳动教育特色校园，龙矿学校本学期开展“陶艺薪火传，文化润校园”陶艺创作花器教学活动，引导学生通过陶艺劳动实践，为学校教学楼和班级制作花器，装饰美化校园环境。通过劳动实践，更好地了解和认识陶艺文化和制作技法，增强文化自信，提高动手能力和创新意识。
老师讲解和示范揉泥、擀泥板方法，同学们迫不及待的动手实践起来，教室里一片热火朝天的劳动景象。
学习用泥板机擀制泥板，效率更高，泥板厚度相对均匀。
陶艺教学不仅教授学生用泥板成型法制作花器的技术，还通过动手实践培养学生的动手能力和创造力。学生需要学习泥料的揉捏、塑形、烧制等步骤，这些都需要精细的技能操作和不断的实践尝试。
老师指导学生如何将泥板黏合成圆柱体。
制作过程中师生及时交流分享，提出问题并解决问题。
同学之间，两人合作，相互配合，共同努力打造自己设计的花器作品。陶艺制作是一个需要耐心和细致态度的过程。学生在制作花器的过程中，需要投入大量的时间和精力，这种对劳动的尊重和热爱能够培养他们的劳动习惯和劳动态度。
教师随时随地进行教学演示，纠正共性问题，引导学生传承工匠精神，耐心细致，严谨认真的态度。
通过师生的不懈努力，创作的花器作品形态各异，体现了同学们独特的审美情趣，融入了热爱生活、热爱自然、热爱学校的美好情感。
龙矿学校以陶艺教学为核心的中华优秀传统文化艺术传承的学校文化建设取得了显著的成果，近一年来，为班级制作班训、花器70余件，丰富了学生的课余生活，为丰富校园文化内涵、打造陶艺特色学校打下坚实的基础。
通过陶艺教学制作花器，学生共同参与校园文化建设，既增强了学生的主人翁意识，又培养劳动习惯和劳动态度，提升核心素养和文化自信。