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传承非遗漆扇 润色七彩童年
东营区黄河幼儿园开展非遗漆扇
制作体验活动
在阳光灿烂的六月天中，东营区黄河幼儿园举办了一场别开生面的非遗漆扇制作体验活动。此次活动旨在通过让孩子们亲身参与非遗技艺的学习与实践，将古老技艺与现代教育相结合，为孩子们的童年增添一抹别样的色彩。
活动现场，孩子们兴致勃勃地跟随老师学习漆扇制作技巧。漆扇，这一充满东方神韵的传统工艺品，以漆作画，以扇为纸，展现着绝美的东方色彩。孩子们在老师的耐心指导下，小心翼翼地体验着漂漆的技艺，运用点、甩、弹、划等手法，在水面上绘出各种图案效果。
随着时间的推移，一把把原本素净的扇子逐渐变得五彩斑斓，流云般的质感在扇面上流转，美丽而别致。孩子们看着自己的作品，脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。美丽的漆扇不仅是对非遗技艺的传承，更是孩子们心中美好童年的见证。
此次非遗漆扇制作体验活动不仅让孩子们感受到了中国传统文化的魅力，也让他们在动手实践中提高创造力和审美能力。东营区黄河幼儿园将继续开展更多非遗文化体验活动，让孩子们在传承中感受中华文化的力量，在体验中收获成长的快乐。
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激情盛夏•泡沫大狂欢
炎炎夏日，艳阳高照，东营区黄河幼儿园为孩子们精心策划了一场别开生面的“激情盛夏•泡沫大狂欢”亲子畅玩水日活动。孩子们纷纷走进水的世界，尽情享受玩水带来的乐趣与清凉，体验快乐的亲子时光。
活动现场，幼儿园被装扮成一个充满夏日气息的清凉乐园。孩子们手持水枪，你追我赶，水花四溅，现场气氛热烈而欢快。色彩斑斓的泡泡机不断喷洒出如雪花般的泡沫，将整个场地变成了一片梦幻般的白色海洋。老师和家长们也加入了孩子们的行列，大家在泡沫的海洋中尽情嬉戏，欢声笑语此起彼伏，共同度过了一个难忘的夏日时光。
活动结束后，老师和孩子们将这宝贵而有趣的水资源巧妙地循环利用：一部分用于浇灌幼儿园内的小菜园，另一部收集到泥巴区，让孩子们在玩耍的同时体验泥与水的奇妙结合。
通过这次活动，让孩子们可以在水的世界里尽情亲近、沟通、释放，体验童年的欢乐，增进幼儿、师幼以及亲子之间的感情，同时还学会了珍惜水资源、合理利用水资源的重要性，让孩子们在玩耍中收获了成长。
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留“夏”美好·乘风启航
东营区黄河幼儿园开展2024级
毕业典礼活动
又一年，清蝉的歌唱爬上树梢，又一年，蒲公英的孩子飘向远方，不知不觉，又到了毕业季。曾经懵懂的小不点已经长大，幼儿们幼儿园的生活也逐渐落下帷幕，迎来了人生中的第一次毕业。6月28日下午，东营区黄河幼儿园举行“留‘夏’美好，乘风启航”2024届大班毕业典礼，共同见证孩子们的成长，分享孩子们的喜悦。
活动伊始，园长伯伯为毕业班的孩子们送上美好的祝福，家长代表们也深情表达了对幼儿园的感激之情。教师们也怀着激动和不舍的心情，向孩子们送上最诚挚的祝福，祝愿孩子们在下一段旅程中，勇于突破，不断向前。孩子们迈着坚定的步伐，满怀激情相遇在这里，用动听的歌声，书写成长和毕业的喜悦，一起为三年的幼儿园生活写下精彩的最后一章，走向更加勇敢、自信的未来。孩子们也纷纷上台向他们最敬爱的教师们献上了鲜花，向教师们道上一句“您辛苦了”！
金秋遇见，盛夏告别。三年的幼儿园时光，你们“乘风”而来，又将“扬帆”远航。幼儿园里的最后一个夏天，不舍、期待、憧憬、祝福。亲爱的孩子们，愿你们乘风破浪，扬帆起航，开启幸福成长新篇章！
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“珍爱生命、预防溺水”
东营区黄河幼儿园开展防溺水安全演练活动
炎炎夏日，溺水事故已进入危险期和高发期。为保护幼儿生命安全，进一步防范和杜绝幼儿溺水事故的发生，6月27日，东营区黄河幼儿园围绕“珍爱生命、预防溺水”为主题，多措并举开展防溺水演练活动。
我园根据幼儿年龄特点，各班教师利用多媒体课件等材料，通过设定不同的溺水情景，让幼儿在亲身体验中掌握防溺水知识，提升自救能力。同时提高幼儿的安全意识，让他们了解溺水的危险，并学习基本的防溺水知识和技能。最后老师们对本次演练活动进行了总结，强调防溺水的重要性，为幼儿的防溺水意识奠定了基础。
此次防溺水安全演练活动，增强了幼儿对防溺水安全的自我防范意识和自护、自救的能力，为幼儿安全健康成长保驾护航。
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共学共研，助师成长
东营区黄河幼儿园学习“新教研+”
省级系列教研活动
为全面落实学前教育“立德树人”的根本任务，强化学前教育发展，持续深化幼儿园课程改革，提升幼儿园课程建设水平，2024年6月26日东营区黄河幼儿园教师观看了“山东省学前教育‘新教研+’省级系列教研活动——幼儿园课程领导力专题第二场”线上讲座。
在上午的学习分享中，缴润凯教授深入解析幼儿园课程领导力的意义，使得教师们对“课程领导力”有了更具体形象的专业认知。在园所观摩环节，让我们看到了优质园所的宝贵经验，丰富了教师经验积累，为进一步做好幼儿园课程提供了思路。
下午的圆桌对话和专家答疑环节，一系列生动的课程领导力案例分享与探讨，让教师们在思维的交互中受到了启发，也明晰了下一步幼儿园课程建设新思路。
美好的教育是一群人的同频共振的回响，通过本次省级教研活动，教师们对幼儿园课程领导力有了新的理解，今后我们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现幼儿园课程领导力的真正意义。
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【以童为本•静待花开】