记苦水镇中心校校长、骨干教师赴兰化一校参加“百名专家进校园”——《推进核心素养导向的课程与改革——如何落实新课标》专题讲座活动。
每一次的邂逅，
是一场认知思维的碰撞；
每一次的交流，
是为了更充分地前行;
每一次的学习，
是为凝聚更优质的教育力量。
6月28日，兰化一校有幸邀请到北京师范大学褚宏启教授，做了题为《推进核心素养导向的课程与教学改革——如何落实新课标》的专题讲座，为老师们带来了一场精神盛宴。苦水镇中小学校长和骨干教师代表在苦水镇中心校王德清校长的带领下参加了本次讲座。
褚宏启教授作为国家督学、中国教育发展战略学会副会长，曾任北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育学部党委书记、教育部小学校长培训中心主任、北京教科院副院长、河北省教育厅副厅长、北京开放大学校长等职，先后入选教育部首批新世纪优秀人才工程、国家百干万人才工程、国家万人计划领军人才等，在教育发展战略、教育政策与法律、教育管理领域研究成果颇丰。
褚教授主要围绕精准理解核心素养、核心素养的聚焦、优化课程结构与教学方式、提升教师素质与专业化素养等几个方面开展专题报告。在探讨教育理念时，他强调了对“核心素养”概念的精准理解，深入梳理国内外核心素养概念，并提出了六大“21世纪关键素养”，把21世纪教育的两大关键素养：创新能力和合作能力，形象地解释为“聪明的脑和温暖的心”。他认为教育系统应重视培养学生的这两项“超级素养”，以应对未来挑战，培养具备综合能力的下一代，为国家和人类社会的进步做出贡献。同时，他强调了提升教师质量的重要性，明确了提高教师专业化素养的目标，并提出提升教师队伍素质的两个主要途径：一是通过加强职后培训直接提升教师素质；二是通过完善人事制度间接促进教师队伍素质的提升。
褚教授不仅从理论上为大家厘清了核心素养的概念内涵，也为老师们提出了具有操作性和实践意义的建议，并倡导辩证的看待传统教学方式与新课标理念下的新型教学方式之间的关系，让老师们在课堂管理与班级管理、课堂设计等方面有了新的认知和启发。与会老师纷纷表示感觉今天不虚此行，受益匪浅，纷纷写下自己的心得体会与感悟。
随后，褚教授提出：在实践中，落实核心素养导向的新课标走上了大单元教学的轨道。他指出，在大单元教学上，作为教育工作者我们一定要理性看待，具体思辨，不可一拥而上，盲目跟风。大单元是教师教学前的单元知识架构和学生单元学习结束后的单元整体认知。师与生的单元认知不可一概而论，分清先后。对我们启示性很强。褚教授特别强调，我们要探索大单元教学，不能用力过猛，正确处理好大单元教学和单篇教学之间的关系，注重单篇教学，饭要一口一口的的吃。对于教师，课前要充分进行大单元备课，对于学生，课后，进行大单元复习，梳理知识结构，整体把握，形成素养能力，这样效果更好。
讲座结束，朱书记对本次讲座进行总结，她指出：教授讲的朴素而有高度，战略且接地气！能熟知基层情况，开出应对良方！高屋建瓴，烘炉点雪。朱书记说褚教授的总结高度概括，指出要点，强调应做方面，明确目标方向，补充平常忽略。同时，朱书记也希望老师们结合讲座精神，要认真反思自己的办学理念，在传承中创新，不断优化新课标引领下的课程与教学改革，共同追求为学生终身发展奠基的绿色教育，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。期待我们教育工作者用聪明的脑、温暖的心、勇敢的心、健康的身与大时代融为一体，践行教育家精神，做一个具有现代精神的现代教育工作者。
编辑：董 翠
审核：苗承军