自2021年教育部下发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，一二年级不再进行纸笔考试，我校就开始了基于课标的一二年级“乐考”的探索与实践，旨在通过评价方式的改革落实“双减”要求，让教育教学回归本真。
为提高我校教师对“乐考”研究和活动设计的研发能力，提升我校“乐考”评价质量，6月28日下午，在王校长、姚校长的带领下，我校一二年级全体教师共同观看了山东省小学一二年级“乐考”工作专题研讨会，学习其它地市乐考的成功经验做法，共同探寻“乐考”发展点、突破点、生长点。
“乐考”不仅是考试评价形式的变化，更是教学观、学生观、评价观的变化。“乐考”对学生的要求并不低，对教师也是一种挑战，要让“乐考”兼具生动有趣与科学有效，真正指向并助力提升学生的综合素养，我们还有很多工作要做。
“乐考”评价改革任重而道远，我校将以本次线上学习为契机，立足学校实际，不断研究课标，主动探寻素养导向的“乐考”改革路径，为教育评价改革贡献一小经验。