岁月不居，时节如流。紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，依据本学期教研计划，全体教师在领导的关心和支持下，以提高教学质量为目标，着力打造高效课堂，以新课标为抓手，以全面提高学生的核心素养为目的，采用多种教研形式开展教学工作，力求教研工作做到“实、广、新、细”。2024年6月27日下午，靖边县宁条梁镇中心小学全体教师以教研组为单位进行教研总结和读书分享。回顾过去的一学年，收获满满；展望新的学年，信心满怀！
教研总结篇
“深耕细研硕果香，砥砺前行再出发。我们的优势在于我们有报团成长的力量和扎实教研的决心。从理论学习到课堂的研讨实践，我们遇到问题，研究问题，解决问题。赢，只是成长的一段路；迎，才是教育的目的地。”
———语文组
“抓好常规是我们业务提升的主阵地，认真抓好教育教学质量，积极探索新课程改革下的教学教研。一是要关注学生上课和听课状态；二是要关注教师教学形式；三是要关注师生上课效率，以课堂教学为中心，积极开展教学科研活动，共谋数学教学新发展。”
———数学组
“我们是年轻的团队，能拼搏、乐奉献、敢开拓、善创新。其次，我们目标一致，团结一心，积极向上。另外，我们有教师发展的广阔平台，校内校外的各类比赛，这些都是教师加速成长的坚实保障。”
———英语组
“一个优秀的教研组背后，必然有扎实努力的团队支撑。这是一个上进的团队，本着‘人人都是研究者’、‘上课就是研究’的新理念，综合组教师在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，内化于心，外化于行。”
———综合组
读书分享篇
莫问君出处，同频声自来。声音是流光的传播者，是历史的演说家，方寸之间，一语千年，交流之际，涤荡心灵。浅夏悠悠，一场场走心的师者分享会在梁镇中心小学拉开帷幕。
在张亚琴老师分享的《美其所美》这本书中，我们知道了这本书重点讲的是文本解读和课堂教学策略，这恰恰也是王崧舟本人的教学重点所在，以案例分析的方式讲解语文教学规律，贴近教师的生活，虽然没有太多难理解的大道理，但足以彰显名师的教学思想、教学态度和教学策略。
高波老师分享的《假如给我三天光明》中，让我们知道了海伦·凯勒的处事态度，作者这样说：“面对光明，阴影就在我们身后！”她没有因为自身的残疾而自暴自弃，怨天尤人。
……
每一次分享，都是心灵的碰撞，带给我们不同的收获。本学期的分享会虽落下帷幕，但探索不止。前路漫漫，让我们与书籍为伴，让阅读成为习惯，从而持续地启迪和激励自己前行的步伐。