又是一轮复习时，探索研究无止境。一轮复习是高考备考工作的核心阶段，为落实新教材、新课程、新高考背景下高考教育教学质量要求，全面提升高三一轮复习质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进备课组浓厚教研风气，提升教学质量，同时也为本组教师搭建学习的平台，提供相互学习、相互交流、共同提高的机会，2024年6月27日，海口市第一中学高二年级生物备课组举行了一轮复习建模课展示研讨活动。
示范课展示
第一节课为备课组长乐小林老师讲授《细胞核的结构和功能》一课。乐老师以人工合成胰岛素为情境，结合基因工程、蛋白质的合成和运输等知识进行复习回顾。并让学生思考以大肠杆菌和酵母菌为受体细胞的区别，引出本节的教学内容。
在本节课的教学活动中，乐老师首先以学生为主体，让学生自主梳理主干知识，再进行重难点讲解。授课过程中，以探究性实验科学史培养学生科学思维能力，以知识点填空、问题串、典题精练帮助学生突破考点。此外及时补充细节知识点结合情境引导学生巩固概念。整节课程课程立足学科特点，聚焦高考考情，深入挖掘知识点，巧妙设计教学内容，激发出学生高昂的学习热情，展示出一节高水平、富有实效的示范课。
第二节课由程海鹏老师进行授课。程老师首先以“海水稻”为情境，让学生思考为何其能生长于盐碱地。随后解释海水稻与普通水稻的细胞液浓度的差异，自然引出本节内容。让学生在真实的情境中思考问题，激发学生学习兴趣，并结合渗透作用在生活中的实际应用，有利于培养学生运用生物学知识解决生活中实际问题的的生物学核心素养。
程老师主要采取讲练结合的方式，带领学生们复习了《跨膜运输》的前两个问题：一、水进出细胞的原理；二、实验：探究植物细胞的吸水和失水。在练习的过程中，针对每个考点选择了两道有代表意义的题目，并逐渐提升难度，形成知识梯度，给予学生足够的时间思考并回答，让一轮复习效果更扎实。
高二备课组全体教师以及高三年级教师于俊玲、陈春参与听课。
评课研讨
课后，备课组教师们集中进行评课活动，各位教师积极发表自己的观点和看法。通过交流和讨论，大家深入剖析了一轮复习课的特点，规划高质量复习课的模式，并针对自身实际教学中存在的问题和不足探讨了改进意见，对未来的教学工作提出了展望和建议，展现出高二生物备课组浓厚的教研氛围。
最后，备课组长乐小林老师总结一轮复习课的关键：重视课本，抓好基础，以情景导入，以问题驱动，让学生主动学习，引导突破重难点，讲练结合，提高学生生物学科核心素养和关键能力。
听有所得，学有所获，思有所悟，必定教有所进。通过本次一轮复习建模课展示研讨活动，授课老师们积极探索，示范引领，为备课组开展一轮复习提供了新的教学视角和方法，加深了教师间的交流与互学，成功营造了“聚焦学生发展、迎战高考、提升质量”的热烈气氛。耕者常勤，勤者常丰。各教师收获满满，纷纷表示将明确目标和操作路径，继续锤炼高效复习课堂，助力学生向更高层次迈进，开启2025届高考新征程，努力创造新辉煌！
