为贯彻落实国家“双减"政策，优化学生评价方式，提升学生综合素养，三台校区精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
语文乐园
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，一年级语文学科设计了“拼音小能手”“识字小达人”“朗诵小诗人”“小小故事家”“小小演说家”五个关卡。
二年级语文学科设计了“妙语连珠（词语识记）”“功成名就（成语积累）”“能说会道（口语交际）”“触目成诵（古诗吟咏）”“侃侃而谈（看图说话）”五个关卡。
综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学乐园
一年级数学学科精心设计了“数字海洋游一游”、“数学图形辨一辨”、“分类与整理”、“玩转人民币”“编写数学故事”五个关卡。
二年级数学学科“数与计算大比拼”“数学文化外延”“生活中的数学”“故事中的数学”“用数学解决问题”四个关卡。
让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
综合学科乐园
体育一年级一分钟跳绳，二年级立定跳远；道法一二年级我是道法小顾问；音乐歌曲模唱；美术我是小画家；综合一年级系鞋带，二年级劳动能手整理书包和叠衣服等。
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信三台校区的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
END
（通讯员：三台校区 缪蔚）
