2024年6月28日晚8:00，我们新世纪小学所有数学组成员进行了关于“如何捍卫儿童的数学学习兴趣和好奇心”的线上教研活动。这次活动让我们对儿童的认知与心理健康有了一个全新的认知。
1，主讲人：姚晓红老师
2，领学内容：捍卫儿童的数学学习兴趣和好奇心
3，参会人员：武秋毅，刘清河，聂玉霞，姚晓红，赵燕桃，袁晓慧，蔡玉华，柳金兰
“全景式数学”为什么要举办数学节呢？创建数学节的目的是捍卫儿童对数学的安全感、兴趣、好奇心和信心。这是孩子将来对数学持久学习和有探究欲望，能在数学上有所作为的最根本的保障。同时也保证了孩子在数学学习方面的身心健康。孩子的身心健康永远在孩子学习面前是第一位的，是一个人最基础性的东西，是我们所有学科教育都必须优先保障的。
全景式数学团队创建了富有全景特色的小学数学节日课程体系。这个体系由“10·28全景数学游戏节”“3·14全景数学文化节”“5·20全景秀我数学节”三个数学节有机构成；它们各有不同的指向、内容、主题、功能和意义，又相互补充、相互辉映，组成了一个不断进阶的数学节课程系统。
“5·20全景秀我数学节”主题是“我爱我的数学，我秀我的数学”，核心活动是“童创数学”——也就是从5月20日这一天隆重开启，及至期末，学校无论是在空间、时间上，还是评价、机制、环境上都从数学这一维度给学生提供一个向同伴、向向全校师生展示自己的数学、自己的成长的机会和平台。每一位学生都可以以自己独特的、擅长的方式展示自己的数学、分享自己的数学成长。
5·20全景秀我数学节活动可以让每一位学生对数学有更丰富、更新奇、更美好的体验，增加了学生的数学交往与互动，亲历。数学可以这样艺术、这样灵动、这样美，拓宽了孩子的数学视野，优化了孩子的数学情感和数学观，更好地培育了学生的数学素养，同时也给了孩子更多表达自己的机会，表达数学的机会，让每一位孩子更加大胆、自信、大方的秀出自己对数学的理解，对数学的热爱。
数学节是孩子对数学的爱，对自己的爱，对他人和世界的爱，更是全景式数学团队对孩子们真挚地爱！
孩子对数学游戏的兴趣会迁移到日常的学习当中，爱屋及乌，孩子对日常的数学也更加感兴趣。这就是整个数学节所创建的目的，当然我们也相信，远不止这些，孩子收获的最重要的还不是数学方面的东西，更重要的是我们滋养学习。全景数学的每一位孩子达成了我们的心愿，就是用全景数学课程和数学教学滋养每一个孩子，给他们的童年学习生涯，留下美好的回忆，让所有的数学学习都成为一种美好的生活。