寒末樱花之绚烂，雨季杨梅之青黄，冬去春来，春去夏至，鹿城小学英语组教研活动也如期来到了尾声，尾歌未绝，新曲续起，舞动教研之琴弦，接着拨调，接着唱——期末复习策略、新教材解读、英语歌曲教学、课堂游戏活动分享。
首先，由杨凤仙老师给我们带来了英语期末复习研讨。六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，它既是五年级的衍生又是初一年级的铺垫。杨老师提出我们的学生虽然已有三年的英语学习经验，但还存在一些问题:1.学习兴趣不高，部分同学甚至有厌恶感。2.学生学习态度不端正，没有正确的学习方法。3.老师布置的作业不能按时完成，回家阅读大多数只是应付家长。
对此，杨老师给出以下几点建议：1.设置英语早读课。2.整合教材，把握重点。3.加强基础知识的学习与巩固。4.研究教法，设施分层教学。5.掌握毕业班特点，处理好几种关系，提高总复习效率。6.注重英语学习习惯的培养。7.以奖促学。8.加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
接下来，由杨明焕老师为我们带来2024新版英语教材解读。
杨老师从以下几点为我们阐述了新版英语教材的变化：1.以主题为主线，构建单元整体教学。2.依托语篇，聚焦真实情景，重实际交际应用。3.新教材词汇数量增多，词汇难度提升。4.阅读要求提高，重视语篇意识培养。5.加大听说比例，重视语音基础。6.增加中国文化元素，培养文化自信。7.以读促写，写作能力要求提升。8.增强教材的层次性和选择性，更加适教利学。9.内容结构化，环环相扣。10.教材设计接轨国际，继承创新发展。
紧接着，包敏微老师带领英语组成员学习了英语歌曲《You're my sunshine》。
英语歌曲可以增加学习者的兴趣，丰富学生的英语词汇，提高听力水平，巩固词汇和语法知识，增强学生的记忆力，增强学生的文化意识，增强语感和表达能力，加深对文化的理解，提高课堂互动性，调动学生的积极性。
最后，由谢燕玲老师给我们分享了一些有趣的英语课堂互动小游戏。
英语课堂小游戏可以加深学生记忆，活跃课堂氛围，练习英语口语，巩固知识和促进思维能力的发展。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们全体英语教师会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
一审一校：刘亚雯
二审二校：赵燕
三审三校：罗正荣
监制：王跃明