六月朝阳似丽火，
百卉争妍如虹霞。
师生乐考趣味多，
敦本务实求成长。
幸福的童年，是人生的奠基石；多彩的童年，是人生的丰盛百草园；有趣的童年，是人生的力量源泉。泰华实验小学一年级全体教师，遵循新课标要求、落实“双减”精神，牢记“立德树人”根本任务，将“无纸化、情景化、知识点化、趣味化”思维设计到期末乐考闯关活动中。旨在考察孩子们在实践活动中，学科知识迁移和动手实操能力。以多元化正向评价体系为导向，促进五育并举，提升学生们综合素质。让孩子们爱上学习，乐在其中！
本次活动采取学科融合形式，共设九个闯关游戏，覆盖语、数、英、音、体、美、劳、科八个学科。全科教师精心设计了集趣味性、实践性、探究性为一体的活动。
“语”众不同 触目成“诵”
“语”众不同，主题涉及面广、贴近低年级学生日常生活，每位同学都能“有话说、愿意说，能说好”。此项活动旨在引导学生们有序观察图画，展开丰富想象，短时间内做出语言设计，将事件的基本要素做概括，连词成句，通顺完整的表达中心思想。触目成“诵”，重在引导孩子们养成积累古诗文、优美词句的好习惯。在飞转的转盘中享受成长的喜悦，收获成功的快乐！
心中有“数”
通过寓教于乐的方式让孩子们更深入地了解人民币，感受数学的魅力和价值，并应用于生活实践中去。在活动中，孩子们积极热情，充满朝气，在轻松愉快的氛围中把数学与生活实际相结合，获得了更多的快乐与自信。
五子登“科”
五子登“科”是乐考闯关中科学项目设置了多个科学观察任务，让学生们亲自动手，感受科学的魅力，从而培养了他们的动手能力。让学生们初步感知科学知识。此次活动激发了同学们对科学的探索兴趣。
“英”你精彩
闯关内容以26个字母的认读和相应单词的再认为设计。选取了四十多个日常生活可以接触到的事物：动植物、职业、街区地名等。让同学们进行认读，脱口而出英文。这个环节凸显了英文的趣味性、锻炼了同学们及时的反应能力和日常英文词汇的积累。
同“音”共律
本次音乐闯关，不仅考察了同学们的音乐知识，更培养了他们的表现力和自信力。学生们在舞台上随律悦动，舒展身姿，展现了自己的独特风采，老师们都为他们喝彩。本次乐考激发了同学们对音乐的兴趣和热爱。让音乐的种子在心中生根，期待他们开出耀眼的花朵。
“劳”有所得
此项活动分为两个环节。旨在让同学们在动手实践过程中，养成良好习惯，提高生活自理能力。同学们认真完成每个细节，在系鞋带环节上克服心理困难，提升动手能力。体验到了劳动的乐趣和价值。尊重、珍惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。为日后的学习和生活奠定良好的综合素养。
“美”不胜收
美术学科设计了为雪糕涂色的环节。让学生们在认识色彩基本知识的基础上涂色。雪糕上色激发了学生们对色彩的敏感度，体会到色彩的魅力，发展了同学们的想象力，同时享受自己设计作品的快乐。
“体”若脱兔
体育学科将足球规范赛设计为乐考项目，将体育精神“团结一心、勇往直前、奋力争先”传达到每位同学心中。使他们不仅能体会到足球比赛的魅力，还能将这项运动作为学习的调节剂渗透到日常生活中，锻炼体魄。
此次“集乐无纸境，双减向阳行”乐考活动，充分尊重孩子们的身心特点，有效利用孩子们喜爱游戏的天性，凸显“玩中学、做中学”。孩子们体验趣味闯关的魅力的同时，实践能力、动手能力、反应能力得到有效的锻炼。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，乐考不以笔墨定实力，而以实践出英雄。希望每位同学都能在这次活动中有所收获，站在人生的起跑线上更坚定、更从容、更自信！为未来全面健康成长奠定坚实的基础！
【主 办】万柏林区泰华实验小学
【总 编】郭 晔、刘 菁
【主 编】史峰燕
【文字排版】许文娟
【图片提供】一年级老师