为了丰富我校学生的课余生活，体验信息技术学科魅力，提高和发展学生的思维品质，促进学生个性的发展，杂溪小学教学点开展了以“思出乐趣，导出智慧”为主题的编程小游戏思维导图评比活动。
进行篇
本次活动参与对象为三到五年级的学生。比赛要求学生从自己所在年级中任意选取一个编程小游戏，梳理编程思路，制作一张思维导图，确保用思维导图来整理本编程游戏的脚本，加深对编程任务要求的理解。
活动期间，各年级老师积极组织和辅导学生参加本次思维导图比赛。学生表现积极，用学过的角色、事件、控制、侦测、运算等知识点结合游戏主题去呈现自己对编程思维的理解。同学们积极参与 、用心准备、精心创作。
同学们提交上来的设计作品紧紧围绕编程学习的教学理念，设计的思维导图脉络清晰，能够有条理地梳理本游戏的编程脚本，主题突出，图文并茂、充满趣味性，思维的灵动跃然纸上。每一张思维导图都体现了他们的细致、用心，凝聚着他们的智慧。
评比篇
在组长黄学友老师的带领下，评委老师们认真仔细挑选，从作品的思维发散性、编程思维的整理、书写、图画、版式设计等方面进行打分，对上交的思维导图进行评选。
成果篇
总结篇
美丽的图案和设计背后是思维的沉淀。在绘制过程中，孩子们加深了对所学知识的理解与记忆，创新水平和思维能力也得到了大大的提升。这次思维导图创作比赛不仅训练了学生们的思维，也帮助学生更好地理解了编程任务要求、提高编程思维清晰度，同时对学生养成良好的编程习惯有促进作用。
本课题组全体教师将以本次活动为契机，继续为学生们提供自由广阔、发展个性、体现自我的空间和平台，真正做到激发学生的信息技术学习兴趣，提升学生这方面的学习能力。
（本篇为2021年度省级研究课题《依托盛思Labplus与腾讯扣叮平台提高乡村教学点学生计算机基础运用能力的行动研究》课题动态09，由课题组成员王芦萍供稿）