删除
为进一步推进素质教育，落实“双减”政策，有效减轻学生的学业和考试负担，推进学生综合素质的提高，最大限度的实现学生的个性健康、全面发展。霍城县第二小学一、二年级教师积极响应政策，围绕学校进行的教学活动，结合班级学生及低年级学习的具体情况，以提高学生实际能力为重点，以减负高质为宗旨，在不增加学生负担的前提下，打造适合学生的多元评价手段，于2024年6月28日为孩子们筹备了一场无纸笔测试。通过此次活动，孩子们收获了快乐，收获了知识。
删除
删除
删除
删除
00:06
语文学科从拼音、识字、背诵、阅读、口语交际5个方面，设计了“拼音字词大比拼”“古诗美文我来背”“小小播音员”“我来讲故事”等活动，对学生的拼音、字词、阅读能力、口语交际能力等进行了全面考察。
删除
删除
删除
删除
计算是学习数学的基本能力，而操作是学习数学的有效途径，学生在“边操作，边学习，边体验”中融会知识，在游戏情境中贯通知识。在“口算大冲关”“认识时间”两环节中学生们手眼脑口齐上阵，激发学生的数学兴趣，促进思维发展，培养学生的思维敏捷性和灵活性。通过“观察物体”和“图形大比拼”环节，考察学生的空间想象力，培养学生的空间感。
删除
在测评现场，时刻可以看到孩子们开心的笑脸，可以确定学生对“无纸笔”测试的喜欢。
删除
本次无纸笔测试让学生不仅感受到学习的重要更收获了成功的喜悦，综合评价制度让学生增强了自信心，不再以冷冰冰的成绩作为唯一评价标准，体现了霍城县第二小学在落实国家“双减”政策的具体工作中，通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任！ 落实“双减”政策，培养学生学科素养、创新素养，探索非纸笔评价方式，霍城县第二小学将继续努力，让“双减”之花落地、扎根、绽放。