课题引领促发展，深耕细研待花开 ——岑溪市归义镇新圩中心小学 2024 年度立项小课题开题论证会

       “科研蓄力，笃行不怠”，正所谓：教而不研则浅，研而不教则空。为着力提升课题研究赋能成效，持续推进我校教育科研高质量发展，激励更多教师投入到教科研活动中去，6 月 28 日上午，归义镇新圩中心小学举行2024 度立项岑溪市小课题开题论证会。本次开题论证会，岑溪市教科所科研处主任覃并彦、岑溪市教科所小学数学教研员赖燕萍、岑溪市第二小学科研处副主任黄维燕三位专家莅临指导。出席本次会议的还有归义镇教管办副主任赵俊、归义镇教管办教研员李远才、归义镇新圩中心小学常务副校长吴欣燃。本次开题论证会由新圩中心小学科研处主任冯丽微主持。

       冯丽微主任作《学习任务群视域下的小学语文低年级段写话教学新样式的研究》开题报告。

       罗冬梅老师作《核心素养下农村小学低年级数学趣味化教学实践研究》开题报告。

       谢丽红主任作《基于核心素养下小学英语阅读“教、学、评”一体化实践研究》开题报告。

       陈焕丽老师作《农村小学高年级应用题生活化教学的研究与实践》开题报告。

       黄茵老师作《新课标下农村小学语文教学融合思政教育的实践研究》开题报告。

       覃娟莉老师作《核心素养视域下小学高年级段语文阅读能力提升研究》开题报告。

       课题的代表教师赖军妙发言，她表示全体课题组成员将不断努力学习，丰富自身的理论基础，在学习借鉴中不断完善课题的研究，在课题实施过程中，积极参与课题组的各项活动，并积极投身到课堂实践中，将研究成果与教育教学相结合，使之发挥实际作用。

       岑溪市教科所小学数学教研员赖燕萍肯定了教师的科研精神，并提出了建议：关注课题价值——小切口、高实用、强新意；界定核心概念——从学科、年龄特征等入手；明确研究目标、内容和思路。同时，她提出教师在研究过程中应注意具体环节、强调规范意识，做到科学研究。

       岑溪市第二小学科研处副主任黄维燕认为研究选题贴合政策导向，有创新性，聚焦热点，具有现实意义和教育价值；开题报告架构完整，层次比较清晰；建议聚焦研究范围，增强可操作性。

       岑溪市教科所科研处主任覃并彦对课题组全体成员前期的准备工作给予充分的认可，并从课题研究的选题价值、研究意义、研究内容的实施性等方面进行了中肯的点评。为了让课题能朝着更明晰的方向开展有效的研究活动，覃主任分别从课题的概念界定、研究框架、实施路径等做了明确的指导，提出了详细的建议，强调要紧紧围绕学科核心素养，注意厘清课题研究主体的逻辑关系，找准契合点，丰富细化教学研究内容和人员分工等，让课题组成员对日后的研究有了更深层次的认识。

       归义镇教管办副主任赵俊对几位专家的细致指导、精准把脉表示诚挚的感谢，并对课题的开展和课题组成员的努力表示肯定与鼓励，同时希望课题组成员能结合专家的建议，联系本校特色，以生为本，思考、构建课堂教学模式，丰富课题活动形式与内容，踏踏实实做好课题研究，把课题研究的理论性和实用性结合起来，让研究结出丰硕成果，更好地促进学生的全面发展，助推学校学科科研的高效发展。

       最后，吴校长进行表态性总结发言，对参与本次开题报告的课题组老师们给予了肯定，认为选题符合我校发展的实际情况，层次比较清晰，建议理清课题的研究问题和实施路径，进一步提升可操作性和研究方法，将课题做深、做实、做出成效，期待将课题成果运用在教育实践中来，将课题研究作为提升教育教学质量的有力抓手。