在“双减”背景下，为有效提高课堂效率，全面提升教学质量，2024年6月28日上午，库尔勒市第五中学教育集团兰干乡中心学校开展了各学科教材分析解读活动。
本次教材分析按学科分别进行。组长们准备了课件，在学习本学科课程标准、通读教材的基础上，从学科素养、课程标准、学情分析、教材内容分析、教材使用策略等方面，对下学期所教学科的教材进行了系统的分析。语文、数学组由各年级备课组长负责教材分析，其他学科由教研组长负责。
正确解读教材、科学执行教材是每一位老师的目标，在备课组长解读后，老师们积极参与组内研讨，气氛热烈而浓厚。教师对于教材的编写和使用进行了交流分享，并根据对学生的了解，制定出符合各年级、各学科、学生个体差异的教学方法，在提高学生学习成绩的同时提升学生的学习技巧，达到了事半功倍的效果。学校领导深入各学科教研，对于教材分析情况进行跟踪指导。
语文各年级组进行教材解读！
数学各年级组进行教材分析！
英语组教材分析！
道法组正在进行教材分析！
音乐、美术组教材分析！
本次活动有助于教师深刻理解编者意图,了解教材的编排体系,把握教材的特点,明确教材的教学目标,明晰教材的重点、难点,找到更加有效的教学策略,提高我校教师的教材解读能力。
学习是终生的，教材分析的过程就是教师不断提高业务能力和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身素质都具有着十分重要的意义。
“滴水力微，却能汇成汪洋；沙粒微小，却能聚流成沙”。相信通过此次活动，每位教师都能更加透彻的理解教材，不断丰盈自己的素养、提升自己的专业技能，今后定能在教学过程中绽放异彩，硕果累累！