听过了,可能会忘记;
看见了,就会记清楚;
做过了,才真正理解。



为深入实施素质教育,提高科学学科课程实施质量,检验科学教师的实验教学水平,培养学生的自主创新能力和实践能力,让学生真正做到学科学、爱科学、用科学,把学到的理论知识用于实践,教研组做了精密安排!
淘气的纸张
实验原理:
洗洁精主要成分是表面活性剂,能降低水的表面张力,使水分能更加容易渗入纸张的内部,也就容易湿润纸张,纸张展开的就越快。




搅拌与食盐溶解速度快慢的关系
实验原理:
因为食盐的溶解实际是形成了水合钠离子和水合氯离子, 搅拌后使更多的水分子与食盐接触 ,促进了食盐的溶解 。

竹签上的洗洁精
实验原理:
气球底部聚集了大量的橡胶分子,这些橡胶分子在竹签扎入气球时起到了缓冲作用,竹签上的洗洁精也起到了润滑作用,同时在漏气周围起到了密封作用,这就是气球没有被扎破的原因!这也解释了在日常生活中如果我们的车胎不小心扎上钉子一定不能着急取出,一旦取出,反而加剧了爆胎的危险!




火山喷发
实验原理:
白醋是酸性物质,小苏打是碱性物质,两者混合后发生化学反应,会产生大量的二氧化碳气体向上涌,加点红色色素,看起来就像火山喷发一样啦


微型喷泉
实验原理:
塑料瓶中是和室外的压强一致的,当气球想吹大的时候,挤压到塑料瓶中的气体,所以吹不大。但打孔之后,气球变大就能将空气从小孔挤出瓶子。但是将堵住小孔的物体移开的时候,外界空气再次挤压到塑料瓶中,气球中的水也随之被排挤,从而形成了喷泉。

比科学知识更重要的是科学精神,通过动手操作,更加坚定了同学们对科学的进一步探究。和而不同,各得其乐;卓尔不群,行者无疆。我们不仅着眼于学生的现在,更着眼于学生的未来。在科学探究的道路上,我们将一如既往,不忘初心,继续砥砺前行!
视频来源:五四班学生
文字编辑:衡凡林
审核:常建红
监制:王华