科学小实验探索时光♥ 满足孩子的好奇心♥ 智慧科学——趣味探索 一切美好——尽在快乐
小小科学家 | 走进奇妙的科学世界
科学实验是培养孩子们探索精神和科学思维的重要途径之一.
它不仅是揭示物理规则，探索真理的手段，更是让学生走进科学，贴近生活的途径.
组织丰富多彩的活动，彰显实验教学的魅力，让实验教学充满活力，在孩子操作的过程中，激发学生的好奇心、求知欲和探究热情。在趣味科学实验课程中，孩子们可以通过亲自动手进行实战，观察和实验，从而增加对科学知识的理解和兴趣，培养他们的科学思维能力。
幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点。探究是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物和现象都是幼儿科学探究的生动内容。孩子们对颜色特别感兴趣，呼声很高，于是一场关于颜色的探索之旅拉开了序幕
设计意图：
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《探索三原色》这次活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动只要让孩子知道三原色互相搭配可以调出多种颜色，让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动，感受三原色组合成新色彩的神奇，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：
1、知道三原色互相搭配可以调出多种色彩。
2、能初步进行简单的实验操作活动，感受颜色变化的神奇之处。
3、体验探索科学活动的乐趣。
活动重点：知道三原色两个两个搭配可以组合成多种颜色
活动难点：动手实验操作中，进一步感知色彩的组成。
操作篇
活动开始前老师就让小朋友们猜想：不同的颜色混合在一起会变成什么颜色呢？小朋友们的答案都不一样，那我们就来做实验看看吧
实验材料
量杯7个、滴管、搅拌棒、色素、自备（清水）
实验步骤
1、取三个量杯，装满100毫升的清水，分别往3个量杯滴入红、黄、蓝3种颜色色素，分别搅拌均匀。
2、另取4个量杯，分别装入50毫升清水。
3、在第一杯清水里面倒入红色和黄色的水，在第二杯清水里面倒入红色和蓝色的水，在第三杯清水里面倒入黄色和蓝色的水，最后在第四杯清水里面倒入红色、黄色和蓝色这三种颜色的水，小朋友们注意观察颜色的变化。
宝贝们在操作啦，把两种颜色的水混合一下看看变成什么颜色吧！
小朋友们通过实验也验证了自己的猜想是否正确，在两种颜色混合出新的颜色时，小朋友们都很激动的说出正确的颜色，很兴奋的和小伙伴分享着自己调出来的新颜色，小朋友们都觉得真是太神奇太好玩了！真是一场奇妙有趣的科学探索之旅呀
科学原理
红黄蓝是颜料的三原色，三原色理论上能配出其他任意一种颜色，小朋友可以比比看谁调出的新颜色更多哦！
认知篇
操作完成后老师讲解三原色原理，为什么两两颜色混合会调出另外新的颜色呢？
科学是一门需要不断探索和创新的科学，学习科学课程能够培养孩子们的创新精神和创造力。通过科学实验和观察，孩子们能够发现新的问题，提出新的假设，并尝试用新的方法去解决这些问题，这个过程能够激发他们的创新精神和创造力。从小学习科学课程的好处是多方面的。它能够激发好奇心和探索精神，培养逻辑思维和解决问题的能力，拓宽知识面和视野，培养创新精神和创造力，增强自信心和自尊心。因此，我们应该鼓励孩子们从小就开始学习科学课程，让他们在科学的海洋中畅游，发现新的问题，探索新的知识，创造新的未来。
二、安全提示
请各位家长在假期期间加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识，确保孩子的人身安全。
外出旅行时，请遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，注意防范交通事故。
假期期间，请注意防火、防盗、防溺水等安全事项，确保家庭安全。
三、学习与生活建议
请同学们合理安排假期时间，保证足够的休息和睡眠时间，同时积极参加体育锻炼，增强身体素质。
假期是学习充电的好时机，建议同学们根据自身情况制定学习计划，阅读有益书籍，提高文化素养。
家长可以陪同孩子参加社会实践活动，拓宽孩子的视野，增强孩子的社会实践能力。