一季盛开，
一季成长。
每一次快乐的游戏，
每一次专注的探索，
每一次愉快的成长，
幼儿园的岁月丈量成长的印记，
天真的欢笑拼凑成了美好童年，
孩子们的成长在悄然发生。
精彩课堂
健康活动：《我的本领大》
玩沙包是一项民间传统游戏，是孩子们都喜欢玩的游戏，同时也是一项具有团结合作精神的活动。不仅能锻炼幼儿投掷能力，还能训练手眼的协调力、敏捷的反应能力和判断能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。在此过程中，幼儿由漫无目的地抛、扔向合作游戏过渡。为满足孩子们对沙包游戏的探究兴趣，我们围绕沙包展开游戏玩法的探索，探索出了沙包多种不同的玩法。
语言活动：《慌慌张张的莎莎》
通过语言活动《慌慌张张的莎莎》小朋友们了解到，上小学后，自己每天早上要做的一些事情，如何能避免像莎莎那样慌慌张张的。
社会活动：《说说我的感受》
有效识别他人情绪是幼儿建立和维护良好人际关系的基础，大班幼儿一方面需要能够识别自己的情绪或者感受，另一方面需要能够通过面部表情、声音、身体姿势等线索来有效识别同伴、家人、教师等他人的情绪或感受，从而更好地理解自己的行为给他人带来的影响，并调整自己的行为举止，促进人际交往的沟通和交往。本次活动为幼儿的社会适应、关心尊重他人打好基础，为即将到来的小学生活做好铺垫。
社会活动：《我的情绪脸谱》
开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情结，在孩子的日常生活中都有可能出现。幼儿的年龄小，自我控制能力差，不会调节自己的情绪，也不会用恰当的方式表达自己的情绪。有的幼儿性格内向，不愿向人诉说；有的幼儿遇事又过于急躁，喜欢大声哭和发牌气。此次活动意在让幼儿懂得良好的情结有利于健康，并学会调节自己的不良情绪，体验积极情绪带给自己的快乐，做个快乐的孩子。
科学活动：《降落伞》
在学习物体下落的时候，孩子们有很多的问题，有想改变物体下落速度的欲望。《指南》中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程发展初步的探究能力井要求幼儿常常动手动脑探究物体和材料。在日常生活中孩子们对降落伞有一定的认识，主要来源是通过电视、电影、图书画报等方面。但孩子们的认知程度不一，此次活动使孩子们对降落伞的认识由浅入深，激发幼儿的探究欲望，通过挑选想使用的材料、亲自动手制作，增强动手能力，获得了成功的喜悦。
美术活动：《青花》
作为中国传统文化中匠心独具的青花瓷，体现了中国人的伟大智慧。大班的孩子们具备一定的美术表现能力，他们的观察力、表现力、想象力以及创造力都处在发展的关键期。在幼儿时期渗透传统文化经验，可以让孩子们深入了解青花瓷文化，激发幼儿对中国传统文化的自豪之情。
音乐活动：《毕业歌》
难忘的幼儿园生活给孩子们留下了美好的印象，师生之间结下了深厚的情谊。毕业在即，借助一首《毕业歌》使幼儿体验毕业离园时的惜别之情，了解自己幼儿园时光中的成长与进步，感受教师、父母的关怀、教导，萌发对幼儿园、老师、父母的感恩之心。
户外-自主游戏
《纲要》中明确指出：“游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而建构游戏一直是深受孩子们喜欢的一种游戏类型，是一种创造性的游戏，使幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。”
从孩子天马行空的创意建构中，
看见属于他独一无二的建构梦……
一起来看看吧～
户外-种植园
教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造.....
两个月前，孩子们在种植园新翻的土地上播撒下了花生，最近花生开花啦～
幼小衔接-参观小学
根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，为了更好地做好幼小衔接工作，满足孩子对小学生活的探知愿望，帮助他们更直观、更全面地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，从心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡。
本次活动让孩子们近距离感受到了小学生活的无限魅力，激发了孩子们对小学生活的憧憬及美好的向往。相信即将步入小学的宝贝们一定能怀着饱满的热情，迈着从容自信的步伐走进小学！
我们在金秋相遇，又在盛夏别离，幼儿园的快乐时光见证了孩子们的成长。毕业是幼儿园生活的终点，也是孩子们扬帆的新起点。
让我们一起，在这个向阳花开的季节，在最好的时光，用最好的方式，留下最珍贵的记忆……
