《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。
角色游戏是幼儿反映社会及成人活动的游戏，有一定的模拟性。本次活动通过扮演快递员的角色，运用想象和模仿，创造性的反映个人生活印象的一种游戏。为了让孩子们了解快递员的工作，小二班开展了“小小快递员”的自主游戏，让幼儿从中体会快递员的辛劳。
活动伊始，老师们精心挑选了一本与快递员相关的主题绘本，通过生动的讲解和互动问答，让孩子们对快递员的工作有了初步的认识。绘本中描述了快递员们每天忙碌的身影，他们穿梭于城市的大街小巷，为人们送去各种包裹和信件，孩子们听得津津有味，不时发出惊叹和赞叹的声音。
“我是今天的小小派送员”👫
带上帽子✔穿好衣服✔
把每位老师的快递分类放好✔
我们准备出发啦✌️✌️
“这么大的快递，你们搬得动吗”
“老师，我可以💪”
噔～噔～噔～
进门先敲门✊
老师好😇
我是今天的小小快递员
您的快递到啦💌
请签收
最终，孩子们成功地将所有的包裹送达了老师们的手中。当老师们接过孩子们手中的包裹时，脸上都露出了欣慰的笑容。孩子们也感受到了成功的喜悦和满足感，他们纷纷表示这次活动非常有趣、有意义。
通过“小小快递员”角色扮演活动，孩子们不仅了解了快递员的工作性质和工作方式，还学会了如何与人沟通、如何解决问题。更重要的是，他们体验到了角色扮演的乐趣和团队合作的重要性。这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还为他们今后的成长奠定了坚实的基础。