【教师培训】小学科学课应该怎么上？     ——科学教师素养漫谈

2024年6月28日上午，郑东新区小学科学教师暑期教师培训活动，在郑东新区聚源路小学继续进行，上午的培训活动邀请河南大学教育学部王慧君教授为老师们带来《小学科学课应该如何上—新时代科学教师课程教学素养漫谈》的主题培训。

王教授从改革开放以来我国科学教育发展脉络 、新时代科学教育面临的主要挑战、科学教师的课程教学素养框架、小学科学课的理想样态等四部分开展，为参训教师深入细致的剖析上好科学课教师应具备的课程教学素养。明确科学教育的意义和价值在于培养学生的科学素养和科学思维能力，使他们能够理解和应用科学知识解决现实生活中的问题。

王教授指出，科学教师的课程教学素养有课程标准素养、教学实施素养、教科书素养、教学研究素养。为参训的科学教师提供了一个明确的方向和指导，帮助老师们更好地进行教学设计和实践。最后王教授提醒我们要不断学习和提升自己的专业素养和研究素养，为我们呈现了小学科学课的理想样态，为我们指明了努力的方向和实施的路径。

      王慧君教授带来的这场讲座为我们指明科学教育的春天来了，如何做好科学教育加法，实现突破和发展。“行是知之始，知是行之成。”站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，通过聆听专家的讲座，我们可以明确方向，相信在今后的学习和工作中，我们可以精益求精，不断进取，且行且思，不断积累。