纸笔今朝且暂藏，
童儿欢呼心飞扬。
知识趣味相辉映，
智慧纯真共成长。
为进一步落实教育部“双减”政策，深化学业质量评价改革，促进学生综合素养全面发展，丰富孩子们的校园生活，7月4日，清水小学开展了以“趣味无纸笔，萌龙大闯关”为主题的一、二年级非纸笔测诗趣味活动，“寓教于乐”，旨在让每一个孩子在快乐中成长。 一二年级的小朋友们满怀期待与兴奋，踏上这场充满挑战与乐趣的测评之旅，没有了传统纸笔的束缚，孩子们迎来的是一个个生动有趣的任务和活动。
一年级“语”我同行
语文学科根据一年级识字能力、朗读能力、口头表达能力、背诵能力等所学内容，全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字再到口语表达环节，孩子们时而声情并茂地朗诵，时而对写话环节的侃侃而谈，孩子们畅游于语文天地中，自信满满，大方表达，展示着良好的语言能力，在有趣的活动中提高了语文素养水平。
第一关“生字寻宝岛”
“生字寻宝岛”中，他们字正腔圆地认读字词，那专注的神情仿佛在探索神秘的宝藏。每一个小朋友都紧紧地盯着字词卡片，小嘴巴一张一合，认真地发出每一个读音。他们的眼睛里闪烁着好奇和渴望，当听到老师肯定的赞许时，脸上绽放出无比灿烂的笑容。
第二关“朗读冲浪岛”
来到“朗读冲浪岛”，他们声情并茂地诵读课文，清脆悦耳的声音犹如灵动的音符。小朋友们用稚嫩的嗓音和丰富的表情，将课文中的情感表达得淋漓尽致。
第三关“诗词智慧岛”
在“诗词智慧岛”里，孩子们一个个昂首挺胸自信满满地背诵古诗。古诗韵律，他们都能准确无误地呈现。
第四关“想象飞行岛”
“想象飞行岛”口语交际时，孩子们思维活跃，有条有理地阐述自己的观点。他们不仅能够清晰地表达自己的想法，还能认真倾听他人的意见，与老师和同学进行良好的互动。
一年级“数”我能行
本次测评分为四关，“口算小精灵”可以检验学生口算能力，“操作小能手”重点测试学生的动手能力，“图形小专家”培养学生的逻辑思维能力。“购物小达人”培养学生的生活实践能力。“寓教于乐”，在无尽的趣味中又能对孩子一学期的学习成果进行检测，让孩子们在测评中表现出无惧挑战，勇闯关卡，个个都是闯关小能人的精神面貌。
第一关“口算小精灵”
数学测试区同样气氛热烈。一年级同学们在“口算小达人”关卡中，思维敏捷，快速而准确地给出口算答案。他们的小脑袋飞速运转，小手迅速地比划着，嘴里念念有词，不一会儿就得出了正确的答案。那专注的神情和快速的反应，让人看到了他们扎实的计算基础。
第二关“操作小能手”
“操作小能手”环节，他们准确把握时分秒的进率，快速算出两个钟面之间经过的时间。同学们盯着钟面，眼睛里闪烁着智慧的光芒。他们迅速地在脑海中进行计算，很快就得出了正确的答案，展现出了对时间概念的清晰理解和熟练掌握。
第三关“图形小专家”
“图形小专家”环节，他们仔细观察着各种平面图形，展现出良好的空间认知能力。眼睛里充满了好奇和他们通过实际操作，更加深入地理解了图形的特点和规律。
第四关“购物小达人”
在“购物小达人”关卡，一些小朋友遇到难题时，老师会给予适当的提示和引导，帮助他们顺利闯关，最终成功解决数学问题，露出开心的笑容。
一年级“综合”我最行
春风化雨，立德树人，让道德与法治的教育体现在生活中的点点滴滴。渗透于平时的行为、学习和生活习惯，润物无声，以德化人。本次道法无纸笔采用学生喜欢的方式进行评测，使学生从生活认知到学习思维发展，从语言表达到能力提升。
第一关“小小法官”
第二关“小小示范员”
科学类非纸笔测评是一种大胆尝试，学生从理论的课堂学习到实践实做，激发了他们在生活中寻找科学、使用科学的欲望，将理论和实践二者相互交融，提升了孩子们的科学素养。
“小小观察员”
二年级“语”我同行
在语文乐园中，孩子们声情并茂地朗读字词，用稚嫩的声音讲述着他们的奇思妙想。这里弥漫着诗意和文字的芬芳，一个个拼音在她们的口中变得生动有趣，他们把词语当做小伙伴，仿佛在邀请他们一同舞蹈，一同探索语言的奥秘。
第一关“字词小博士”
“字词小博士”字词认读关卡，他们目光坚定，准确读出每一个字词。那专注的眼神，仿佛要把每个字词都深深地印在脑海里。每一个正确的读音，都伴随着他们自信的微笑，展现出扎实的字词基础。
第二关“小小朗读者”
“小小朗读者”课文朗诵环节，他们用抑扬顿挫的语调，将课文演绎得生动精彩。那深情的朗诵，让人感受到了他们对文字的热爱和对语文的深刻理解。
第三关“背诵小状元”
“背诵小状元”背诵关卡，他们胸有成竹，流利地背诵出一首首经典古诗。每一首诗词都背诵得滚瓜烂熟，那流畅的程度让人不禁竖起大拇指。
第四关“小小演说家”
“小小演说家”关卡中，绘声绘色地讲述着有趣的故事。小朋友们的想象力如同插上了翅膀，一个个奇妙的故事从他们的口中蹦出，有的充满了冒险，有的充满了温馨，让人仿佛置身于一个个奇妙的世界之中。
二年级“数”我能行
二年级老师们精心设置了“口算小精灵”“口诀小达人”“操作小能手” “图形小专家”四个板块。老师们将数学知识融入有趣的游戏中，通过仔细观察、动手操作、动脑思考，促进思维发展，考核数学计算能力、解决问题能力。一个个数学小达人们毫无畏惧，积极参与闯关挑战。
第一关“口算小精灵”
二年级的同学在数学测试里也不甘示弱。“口算小精灵”中，他们展现出扎实的口算能力，快速而准确地完成有计算。
第二关“口诀小达人”
“口诀小达人”里，他们对乘法口诀表理解很透彻，回答迅速。面对老师提出的问题，他们能够准确回答，展现出了深厚的数学功底。
第三关“操作小能手”
“操作小能手”时，面对复杂的数学问题，他们认真分析，巧妙运用所学知识，在老师的鼓励下成功解题。这些问题需要他们综合运用多个数学知识点进行思考和解答。同学们没有被困难吓倒，而是认真地分析题目，寻找解题的线索。在老师的鼓励下，他们终于攻克了难题，收获了满满的成就感。
第四关“图形小专家”
“图形小专家”环节，他们熟练地摆弄着各种平面图形，认真观察物体，展现出良好的空间认知能力。小朋友们用小手将三角形、正方形、圆形等图形进行组合和拆分，眼睛里充满了好奇和探索的欲望。他们通过实际操作，更加深入地理解了图形的特点和规律。
二年级“综合”我最行
二年级下册道德与法治课程的无纸笔测试，旨在通过更贴近学生实际、更富有互动性的方式，全面评估学生对课程内容的理解和应用能力，进而提升学生的道德法治素养。这一测试形式在道德与法治课程中的应用，能够更好地模拟现实生活中的道德法治情境，使学生在实践中深化理解，形成正确的价值观念和道德观念。
第一关“小小法官”
第二关“小小示范员”
二年级下册科学无纸笔测试作为一种新兴的评价方式，旨在通过实践活动、观察记录等多种形式，全面评价学生的科学素养，同时培养学生的动手能力、思维能力等综合能力。
“小小辩手”
在本次非纸笔测评中，学生们通过“学中玩，玩中考”语言表达能力、思维能力、动手操作能力都得到了提升。让我们看到了孩子们的笑脸，听到了他们爽朗的笑声，更见证了他们在知识的海洋中快乐航行的成长足迹。
编辑：尹金艳
审核：吴鑫