为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程实施及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力，有效推进课程落实。2024年6月28日上午，绵竹市示范幼儿园教育集团沐光—叶亮园长工作室开展了一场班本课程故事交流分享活动，在分享与研讨的思维碰撞中，提升理念认知。
静心聆听 美好分享
老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，倾听幼儿的声音，娓娓道来属于孩子们的精彩故事……
《树朋友的“身份证”》
幼儿园的花草树木不仅是园所自然环境的重要组成部分，也是教育资源的重要来源，是孩子们直观、生动的教材和活动素材。遵道园区廖爽老师以孩子们对树牌的发现为契机，捕捉到其中的关键点，开启了一场为大树制作“身份证”的探索之旅。
《“雨”你同乐》
夏季是一个雨水频频的季节，淅淅沥沥的雨水连绵不断，孩子对雨水充满了好奇。他们喜欢观察雨滴落在水面，泛起阵阵涟漪；他们喜欢感受雨滴落在手心，触发微微波动。回澜园区廖璐老师和孩子们一起续写着关于雨的故事…
《小超市 大体验》
超市，一个具有生活气息的地方，存在于孩子的身边。孩子面对超市，都有着天然的好奇心，零食、瓜果、购物车…那是一个怎样“奇妙”的地方？回澜园区耿学娇老师随着孩子们的脚步，探寻关于“超市”的秘密…
《心随轮动 滑出精彩》
头戴“安全盔”，脚踏“风火轮”，轮滑与速度的碰撞，就这样开始了！九龙园区孟雨钗老师带领着孩子们将轮滑和曲棍球结合，自由地穿梭在场地上，滑出酷炫的曲线。
《迷你接球器大赛》
簸箕、废布…当这些平平无奇甚至想丢掉的乡土材料，遇上“脑洞大开”的广济园区付玉洁老师和她的孩子们又会发生怎样的故事呢？
《“石”在有趣》
石头在日常生活中随处可见，这些不起眼的石头在孩子们的心中有着大学问？“咦，这块石头怎么有花纹？这块石头好像宝石！这些石头是从哪里来的？石头可以用来…”回澜园区覃婉莹老师跟随孩子们一起走进石头的世界，探索石头的奥秘。
《遇见珍“桂” 留下珍贵》
秋风徐徐吹来，空气里弥漫着桂花的香气，沁人心脾的花香吸引着孩子们。风儿一吹，桂花簌簌落下，它等着小朋友去发掘、去探索。板桥园区曹科妹老师与孩子们一起开启了一场桂花树下的探秘、诗意之旅！
《扎一束时光 染一抹情怀》
扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，其作品所呈现的图案、花纹样式多变，具有令人惊叹的艺术魅力。小小一片布，染出新天地，普通的白布被一双双小手赋予了鲜活的生命。遵道园区唐晓枫老师带领着孩子们一起走进艺术之旅，开启“布”一样的精彩。
《春蚕》
在孩子的眼里，周围的一切都充满了好奇，生命之间总会有这样或那样的惊喜。一片小小的树叶、一颗发芽的小草、一只迷路的蚂蚁、一条又一条蠕动的蚕宝宝…让我们惊叹于生命的伟大。麓棠园区苟重阳老师和孩子们一起饲养春蚕，与蚕宝宝一起经历生命的起始、繁衍和轮回，体验生命的奥妙。
《与石头的故事》
石头与石头撞击、石头与自然物撞击、石头与教室里的其他材料撞击都能发出各种各样美妙的声音，春溢园区杜瑶老师和孩子们奏响了一场石头音乐会…
《不听话的风“筝”》
牵动一根细线就可以把风筝放飞在高高的天空，麓棠园区吴杨捕捉到孩子们对风筝的兴趣点，和孩子们一起制作风筝，探索风筝的奥秘。
且思且研 优化提升
在互动交流环节，各集团园的教师们积极参与，针对课程故事分享的内容，纷纷提出了自己的见解、建议和收获，就每一个课程故事的细节、教学方法、师生互动等多个角度进行了深入探讨。他们分享了自己的教学经验，提出了独特的见解，也认真倾听了其他教师的观点和看法。现场气氛热烈而融洽，大家畅所欲言，相互学习、相互借鉴，不断地拓宽自己的教学思路，提高自己的教学水平。
让我们秉持儿童视角
行走在解读、支持儿童的教育路上
与儿童一起构建课程
与课程一起拔节成长
让课程故事润泽孩子的童年
