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项目简介
“横竖撇捺，按提顿挫，一笔一画，勾勒出中华文明的精髓。”这就是汉字。一种深烙在我们血脉中的文化符号。本学期，五年级的孩子们通过设计整体项目化学习，进行阶段性分层任务，搜集课内课外资料，在方块字里探春秋，了解汉字文化，感受汉字的魅力，树立文化自信。
驱动问题
汉字有什么独特的魅力，成为世界上使用人口最多的文字之一？汉字是世界上最古老的文字之一，它是怎样演变而来的？它有哪些展示方式？
项目目标
汉字产生于几千年前，通过项目化学习，了解汉字有意思的谐音，有趣的字谜和形声字，感受汉字的趣味。
了解汉字漫长的演变过程，通过小组合作对汉字进行研究，并撰写简单的研究报告，了解汉字的文化。
项目开展
品汉字之趣
孩子们从课内走向课外，多个渠道搜集了各种类型的字迷:图画谜、字谜、数字谜、谐音谜、诗谜等等，以趣味汉字为主题，记录整理，推广汉字文化。
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溯姓氏之源
中国百家姓何来？你了解你的姓氏吗？
孩子们通过查找资料，进行资料整理，制作研究报告展示某一姓氏的历史和现状，了解姓氏汉字里的乾坤。
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感汉字之美
他们收集自己喜欢的艺术字体，分析、欣赏汉字之美。在此基础上大胆想象，自创艺术字体，书写自己的名字，进行学科融合，给古老的汉字插上想象的翅膀。
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孩子们确定活动主题，通过阅读书籍、网上检索、访谈调研等方式收集资料、阅读资料、分析资料，对汉字文化追根溯源。经过小组合力搜集、归纳，整理，编排，孩子们将自己的研究进行整理，制作成PPT、美篇，班级内进行交流汇报，展现了汉字独有的魅力。
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展汉字之魅
各小组还进行了小组分享。一个个富有特色的小组们准备充分，精彩纷呈。PPT演示、汉字小报、美篇等形式多样，古诗、歇后语、对联、笑话、绕口令等内容丰富。孩子们顺着文字的记忆，寻找汉字点画间留下的痕迹，感受中国汉字之美，展示了汉字之源，汉字之用，汉字之趣，从不同角度徜徉在汉字王国之中。
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“汉字的历史变迁”“字形演变”“某姓氏的历史与现状”“造字方法”……一个接一个的话题，激起了孩子们的研究热潮。
孩子们摇身一变成为“小小调查员”。他们走上街头,做社会观察员，寻找街头招牌上使用汉字不规范的现象；翻阅资料，研究汉字书法字体的艺术；探究姓氏的历史和现状，了解姓氏背后的故事……他们按照自己的兴趣点，选择了研究方向，进行了关于汉字的研究，撰写了内容多样的汉字研究报告。
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项目总结
铁画银钩藏雅韵,粗微浓淡漫馨香。
《“字”从遇见你》项目式学习历时两周，孩子们以汉字探究为主线，精心设计任务内容，自主确定小组活动主题，并通过不同途径搜集资料，学会了多种搜集资料、整理资料的方法，通过展示、绘制主题各异的汉字小报、撰写研究报告，既增长了知识，也提高了合作探究的能力。
让我们与汉字为伴，向更深的汉字源、文化味漫溯……