荷风送花香，同行共芬芳。随着教育观念的更新和小学入学要求的提高，幼小衔接问题越来越受到家长和教育工作者的关注。《指南》和《纲要》中均提出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》也指出“要引导家长与幼儿园和小学积极合作，共同做好衔接工作”在我园课题成功申报的同时为推进课题有效开展，更好的帮助家长理解幼小衔接的重要性，掌握有效的教育方法，促进幼儿顺利过渡到小学阶段，我们开展了此次幼小衔接专题讲座。
宾客纷至来，签到记名姓。
翰墨留芳迹，共聚此佳境。
山焦幼儿园中班和小班的家长朋友们如约而至，陆陆续续进入会场，等待课程开始。
【一】主持人吴主任开场
华堂聚才俊，专家显真章。
博学多才者，今朝共赏光。
我园特邀嘉宾赵园长，一名优秀的学前教育工作者，有着丰富的一线从教经验，曾荣获山西省保教能手，山西省学科带头人荣誉称号。在多年幼教工作的浸润、沉淀中专注于幼儿教育和家庭教育关系的研究，在幼小衔接家庭教育方面更有着独到见解和经验积累，曾受邀参加多场家长课堂讲座，均反响良好，深受家长朋友的喜欢。
【二】专题讲座
家园共筑梦，协同谱新篇。
科学衔接路，共同绘蓝图。
孩子的成长离不开家庭的熏陶、离不开家长的搀扶、离不开学校的教育、离不开社会的关注。赵园长以她丰富的个人阅历和自己独到的思考与实践，以及国内外先进的家庭教育理念，给我们进行了一次全新的讲解。从什么是幼小衔接、过早学习学科知识的危害、如何科学衔接三个方面进行讲解，融入了大量鲜活的教育事例，有理有据。
科学的幼小衔接“一玩”“三忌”“五多”。“一玩”即以游戏为基本活动；“三忌”即忌急（不能拔苗助长），忌多（不能脱离生活经验），忌快（不能抢跑）；“五多”即多陪伴成长，多习惯养成，多培养阅读，多注重品质，多增加信心。
相信是祝福，担心是诅咒，我们相信孩子，祝福孩子，让孩子们在合适的年龄段做适合他们做的事。教育有一个最大的特点——滞后性，幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年！
【三】园长总结
园长话语重，智慧洒心田。
总结点睛处，引领向前瞻。
教育部提到的幼小衔接方法，幼儿园在同步开展！不是不教知识，只是教的方法不同。
李园长从两个问题解答了我幼儿园的做法，第一个问题是为什么幼儿园不直接对孩子进行小学知识的训练？第二个问题是为了让孩子能够顺利适应小学生活，幼儿园做了什么？
我们幼儿园花三年的时间，一直在为孩子做入学准备，为孩子的后继学习与终身发展积淀能量，即使环境不同，教师不同，学习方式不同，但孩子们很有信心，在任何一个活动，在运用材料的过程中，我们能看到孩子各项技能的发展，发现孩子身上宝贵的品质。所以家长要对自己的孩子有信心，也要对我们幼儿园的教育有信心。科学衔接不在一朝一夕，不在一笔一画，是在我们孩子每一天的生活、游戏中，在高质量的师幼互动中，让我们一起脚踏实地，守护幼育底线，成就美好童年！
【四】交流互动
交流互启迪，智慧火花燃。
互动情意浓，共谋发展篇。
会场的空气中弥漫着一种严肃而又不失亲切的氛围。家长们纷纷举手提问，有的担心孩子能否适应小学的学习节奏，有的关注孩子的心理变化，还有的则对孩子的社交能力表示担忧。专家们耐心地倾听着每一位家长的问题，用专业的知识和丰富的经验给予解答。
交流过程中，专家的话语如同春风拂面，让家长们的焦虑得到了缓解。同时，专家们也鼓励家长们积极与孩子沟通，了解孩子的需求和感受，共同为孩子的幼小衔接做好准备。
整个交流过程持续了近一个小时，但家长们依然意犹未尽。他们纷纷表示，这次面对面的交流让他们受益匪浅，不仅解决了心中的困惑，还学到了许多实用的方法。赵园长也表示，他们很高兴能够为家长们提供帮助，同时也希望家长们能够继续关注孩子的成长，为孩子的未来打下坚实的基础。
【五】心得感悟
分享心得悟，共勉同前行，
悟道共分享，共勉赴前程。
家长朋友们认真聆听后，积极分享了自己的心得体会，在学习的道路上，我们互相鼓励、互相支持，一起努力前行，这就是我们的共勉精神！
我们要遵循幼儿身心发展规律和教育规律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科学衔接，才是送给孩子最珍贵的入学礼物。
专家进课堂，智慧如泉涌。
幼小衔接路，指引更从容。
家园共携手，未来更光明。
感谢专家至，收获满心中。