在 2024 年 6 月 5 日上午举行的“‘伴’日时光，‘粽’享童趣”家长半日开放日暨端午节系列主题活动中，我们大班的孩子们度过了一段充实而又难忘的时光。
活动当天，从 7:50 开始，孩子们陆续入园签到，眼中充满了对活动的期待。8:20 - 9:05 的早操环节，孩子们精神抖擞，展现出积极向上的风貌。
9:30 - 10：10 的亲子游戏时间，开展了《赛龙舟》《接力赛》《传递星球》等一系列精彩纷呈的游戏。在《赛龙舟》中，幼儿与家长配合得十分默契，有的是两队接龙，有序地交替前行；有的则是钻布前行，灵活地穿梭其中。《接力赛》里，托小班组与中大班组展开了激烈的角逐，孩子们你追我赶，奋勇向前，为了团队的荣誉而全力冲刺。《传递星球》时，各班幼儿齐心协力，通过抖动彩虹布来传递球，大家全神贯注，确保球不落地，整个过程充满了紧张与欢乐，趣味十足。
10:30 - 11:00 的亲子手工和包粽子环节，孩子们与家长亲密互动，现场氛围温馨而融洽。在包粽子时，孩子们一开始手忙脚乱，糯米撒得到处都是，粽叶也难以包裹严实。但在家长和老师的耐心指导下，他们逐渐掌握了技巧，小手越来越灵巧，最终成功包出了属于自己的粽子。看着那一个个形状各异但饱含努力的粽子，孩子们的脸上洋溢着自豪与满足的笑容。
通过这次活动，孩子们在多个方面都取得了显著的成长：
首先，大大增强了对传统文化的认知和热爱。他们深入了解了端午节的由来和丰富多样的习俗，亲身感受到中华民族传统文化的源远流长和博大精深，从而在心中种下了传承和弘扬传统文化的种子。
其次，显著提升了团队合作和竞争意识。在亲子游戏中，孩子们学会了与小伙伴们并肩作战，共同为了团队的荣誉而努力拼搏。他们明白了团结的力量，也懂得了在竞争中尊重对手、超越自我。
再者，充分锻炼了动手能力和创造力。亲子手工环节，孩子们尽情发挥想象力，用一双双小手创作出了许多独具匠心的作品。这些作品不仅展现了他们的心灵手巧，更体现了他们无限的创造力和对美的独特理解。
最后，极大地增进了亲子关系和家园沟通。家长们的积极热情参与，让孩子们深深感受到了来自家庭的关爱和支持，温暖的亲情在互动中进一步升华。同时，家长们也借此机会更深入地了解了孩子在园的学习和生活情况，促进了家园之间的密切合作与相互信任。
随着2023-2024学年的结束，我作为大班教师，回顾过去一年的教育历程，深感收获颇丰。在这一学年里，我致力于营造一个充满爱、尊重和创意的学习环境，努力促进大班孩子们的全面发展。以下是我这一学年的教育经验分享。
一、激发学习兴趣，培养自主学习能力
在大班教育中，我注重激发孩子们的学习兴趣，通过设计多样化的教学活动和游戏，让他们在玩中学、在学中玩。我鼓励孩子们根据自己的兴趣和特长选择学习内容和方式，培养他们的自主学习能力。同时，我也注重培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们在探索中不断成长。
二、注重情感教育，培养良好品质
情感教育是大班教育的重要组成部分。我注重与孩子们的沟通和交流，了解他们的内心需求和情感变化，及时给予关爱和支持。我通过组织各种团队活动和社交游戏，培养孩子们的团队合作精神和社交能力。同时，我也注重培养孩子们的良好品质，如诚实、勇敢、自信等，让他们成为有道德、有责任感的人。
三、关注个体差异，实施个性化教育
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的学习能力和兴趣爱好。我注重关注每个孩子的个体差异，根据他们的实际情况实施个性化教育。我通过观察孩子们的行为和表现，了解他们的学习特点和需求，为他们量身定制适合的教学方案。同时，我也鼓励孩子们发挥自己的特长和优势，让他们在自信中成长。
四、家园共育，促进孩子全面发展
家庭是孩子成长的重要场所，家园共育是促进孩子全面发展的重要途径。我注重与家长的沟通和合作，定期召开家长会、分享会等活动，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。同时，我也鼓励家长参与孩子的教育过程，共同制定教育计划、关注孩子的成长变化。通过家园共育的方式，我们共同促进孩子的全面发展。
回顾过去一年的教育历程，我深感大班教育的挑战和收获并存。在未来的教育工作中，我将继续秉承“以爱为本、以育为先”的教育理念，努力为孩子们营造一个更加美好的学习环境。同时，我也将不断学习和探索新的教育方法和手段，为孩子们的全面发展贡献自己的力量。