转眼间，本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地凝聚集体智慧，切实提高五年级英语课堂效率，6月26日上午，五年级英语教师在五年级备课组长李芬老师的带领下开展了专题教研活动。
2022年版《小学英语课程标准》提倡学思结合，用创为本的英语学习活动观，指出学生要"在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新""围绕真实语境和真实问题，激活已知"。因此，教师在写作教学过程中应促进学生核心素养的体现和达成。
针对当前学生英语的写作现状，应将主题语境的教学策略落实到写作教学中。语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分，文本阅读输入可以有效促进语言知识的积累与提升，以读促写、读写并行，共同提升。使学生初步认识写作评价标准，学会分析文本、模仿佳句、积累方法、长期训练。
本次专题教研活动立足学校实际和新课标，三位老师的分享涵盖多个层面，思路清晰、效果良好，凸显了英语教研组优秀的教研能力。
教以共进，研以致远。接下来，英语教研组会继续探究适合学情的课堂教学新形式，为学生的学习搭好支架。“研”途有你，一起共成长！
编辑:郑苑
初审:郑小兵
终审:刘坚