结合数学专题，为了给孩子们搭建一个交流分享、自由交易的平台，增进孩子们的语言表达、社会交往、科学认知等能力。让孩子们的闲置物品可以充分发挥价值，大班级部532社会实践——“童林市集3天淘宝”活动开始啦！
第一阶段
感知—超市大考察
走进超市，孩子们根据任务表单有计划的对超市展开调查，从超市里的工作人员、超市里有什么、商品的价格是多少？逛超市的注意事项以及十元钱的礼物分配，四个方面展开，增加对物品价格属性的认知。
在对每件商品建立了初步的认知和了解之后，孩子们通过绘画表征的形式，对自己所观察到的事物进行表述表达。
第二阶段
认知—商品价格“巧”估算
孩子们每人一张任务卡，分别对同伴带来的文具类、图书类、生活类、玩具类、零食类等物品进行估价，增加对物品价格的认知。
基于孩子们前期去超市的调研经验积累，对于商品的估价体验，孩子们跃跃欲试，信心倍增。
当遇到相对价格差异较大的物品时。老师们会及时引导与实时互动，比如某一个物品的价格比10元多，比20元少，根据线索进行盲猜。或是鼓励孩子们通过观察、比较、分析等多种方式对比，同种类商品的不同材质或包装价格也会有所不同。
既能给孩子们对区间价格数字的引导，同时也对商品价值有了一定的生活认知。
第三阶段
探知—童林市集“趣”体验
小鬼当家，体验自己当老板的快乐呀！欢迎来“淘宝” ，一次锻炼，一次成长，一次积累，从拥有到分享，从买卖到生活，“好物”遇到新“主人”快乐的故事从这里延续……
康康大声吆喝：“走过路过，不要错过，好物多多，优惠多多。”大家快来买呀，童林市集开张啦！
孩子们不仅仅买卖了商品，也收获了成长，语言表达能力、人际交往能力和应变能力等都得到锻炼，货币交易、以物换物的意识也有所提升，更是在真实情境中进行数的加减运算。
90min的沉浸式体验，小老板们都能坚守自己的小摊位，非常棒！ 在过程中，满是欢声笑语，“我的钱包鼓起来啦，挣钱的感觉真好”，“应该都可以吃一顿大餐了！”，“我的摊位最火爆！”，“这个也很好玩，你可以买！”“欢迎下次光临~”…
小顾客们在各个摊位穿梭观察，遇到自己喜欢的商品会和摊主有不同的对话
“给我打个折吧！”，“我和我的好朋友一起买能便宜点吗？”，“买两个有赠品吗？”…
“小班的弟弟妹妹没有钱，我免费送给他们”.....在其中也有在摊位上拿着商品流动吆喝的宝贝，本来“内敛”的宝贝也慢慢的展露笑颜，积极互动起来......
童林市集3天“淘宝”，孩子们全程参与，孩子们从游戏场景中走进真实的生活，真正体验了“买卖与交易”。
投入专注的小表情，每个孩子兴趣浓、动力足、眼神亮！
体会到劳动的艰辛，培养孩子节俭自立的性格，也让幼儿深切感受到了礼貌交往的快乐。
从感知、认知、探知中，让孩子们快乐长知识，有趣学数学。