“不以纸笔论高低，纵无笔墨亦生花。”为了积极落实“双减”政策，持续探索“双减”政策下考评新样态，多元评估学生的学习成果，发挥评价导向功能，促进学生全面健康成长，我校二年级于2024年6月27日开展了以“乐考趣无穷 悦学嗨翻天”为主题的学生学科综合素养评价活动。
这是一场寓教于乐的闯关游戏，估算中生出智趣，做时间的主人，与“读”同行，故事转盘，一“典”就通关关妙趣横生，有思考和创新，动手与挑战；这是一场师生共进的尝试，孩子是主角，老师和家长是伙伴；这里没有绝对的对错，只有知识的无穷变幻；这里没有一板一眼的说教，只有循循善诱的帮助和启发……
第一关 智趣估算园 应用小天才
会思考，会应用，我是学习小能手。第一关，分别通过智趣估算园，应用小天才两部分考查了孩子们提取信息，规范解答，结合实际应用数学的能力。看，孩子们在仔细的读题、审题，认真思考，认真规范的答题，宛如一个个的数学小达人。
第二关 图形探秘场 时间小主人
第二关分为“图形探秘场”和“时间小主人”，学生抽取题目，动手操作完成任务卡。本关考察学生的动手操作能力、应用能力的素养，体会数学源于生活又应用于生活。学生在有趣的闯关游戏中巩固所学知识，体验成功的喜悦和数学学习的快乐，增强学习数学的兴趣和信心。
第三关 与“读”同行
俗话说“读书百遍，而义自见”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。让我们与读同行，瞧！小背挺得直直的，大眼睛炯炯有神，仿佛站在舞台上的小朗诵家，沉着而自信，情感充沛而细致，声音饱满而悠扬。听！“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”“毕竟西湖六月中，风光不与四时同……”悦耳的诵读声，洋溢着自信和大方，评委老师已然陶醉其中啦！
第四关 故事转盘
孩子们平常最爱听故事，今天他们成为了最会讲故事的人！小朋友们来到了第四关：故事转盘。孩子们随机抽取答题卡，认真分析四幅图画，结合画面和自己的想象，组织语言，清晰讲述故事内容。在这里我们领略了孩子们的观察能力、分析能力和语言表达能力。你瞧，一个个妙趣横生的故事讲起来啦！
第五关 一“典”就通
小字典，大智慧。小小的字典，是知识的源泉，是无声的老师，这也就是我们的最后一关--一“典”就通。孩子们抽取学过的生字卡片，使用部首查字法查字，不仅锻炼了学生查字典的能力，还培养了他们的动手能力和识字能力。瞧，他们个个神情专注，自信满满，多认真啊！
在这场趣味乐考中，二年级的小勇士们用自己的智慧和勇气，成功完成了各个关卡的挑战。“乐考”让孩子们考在其中、学在其中、思在其中、乐在其中，收获了更多的自信和乐趣！相信在未来的学习生活中，他们定会继续努力，勇往直前，成为更好的自己。
