观察时间：2024年6月3日
观察地点：小四班娃娃家
观察对象：小四班部分幼儿
观察教师：贾曼曼
娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域游戏，他们可以扮演自己喜欢并熟悉的角色、人物，模仿他们的行为和家庭活动，自发自主的开展游戏。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
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教师分析：在今天的小厨房中明浩担任的是小厨师，还有三位小朋友扮演的是小客人，他们一起完成了今天的午餐活动。在午餐开始时，小朋友们就对小厨房的雪糕非常感兴趣，他们先拿起一块雪糕开始品尝，吃的津津有味的，一旁的朵朵说“我先画个妆，涂个口红，你们先吃吧！”过了一会儿，明浩小厨师炒好了菜，端了上来，他们又开始品尝美味的菜系，嘴里喊着“嗯嗯，真好吃，真美味呀！”
支持策略：
1、教师要根据儿童的生活经验为其提供丰富且贴近生活的材料
2、对于幼儿不正确的生活经验，教师要给予指导改正，比如餐盘要放在桌子上，不能放在桌子下面，吃饭前尽量不要涂口红，饭前尽量不能先吃凉的雪糕等
3、注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立。
编辑：贾曼曼
供稿：小四班
审核：马晓岚 韩晓琳