课程缘起
陶行知先生说过:“生活即教育”。三月的风，四月的雨，和煦的阳光，温暖的春风，蓬勃的生命，是春姑娘在向我们走近。红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，飞舞的蝴蝶，还有柔柔的春风……孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探索春天秘密的兴趣。在春天来临之际，六家子镇中心幼儿园小一班小朋友们也有自己的小发现，同时也开始了和春天的约会！通过一系列丰富多彩的活动，孩子们走进春天的怀抱，去观察，去发现，去了解春天的特征。
课程网络图
课程目标
1.在观察的过程中，对春天的秘密产生好奇之心，体验探索发现的乐趣。
2.通过多种活动了解春天的奇特。
3.乐于动手，动脑，在活动中用多种方式大胆表现。
春天知多少
1.谈话:我知道的春天
师:你们知道春天万物有什么变化吗？
幼儿:我去风水山了，看见桃花开了
幼儿:树叶长出来了
幼儿:小草长出来了
幼儿:树上长叶了
2.画桃花
有的孩子说，我的桃花开了，都结桃子了
有的还说，我的是冰淇淋桃花……
寻找春天
1.户外寻找春天
师:春天里，你发现了什么？
幼儿:桃花开了
幼儿:小草也出来了
幼儿:小芽出来了，像蝴蝶结。
幼儿:小草长出来了
2.画春天
老师，我的小花开了
老师，我的小草出来了
老师，我的春天植物园
老师，我的树上有毛毛虫了
感受春天
1.亲近春天
午饭后带着孩子们散步，有小朋友突然大喊:“老师，你看春天的花开了。”小朋友都围了过去。
宝霖:哇，是红色的花。
思雨:春天是小花小草生长的季节。
馨玥:“老师春天真暖和。”
2.春天的游戏《吹泡泡》
《丢手绢》
课桌舞《上春山》
《骑小马》比赛
唤醒春天
1.植物角的植物
2.春天的小动物
老师讲春天的小动物！
3.绘本故事《风儿花儿和蒲公英》
4.语言活动《小老鼠的旅行》
装扮春天
1.春天的风筝
画风筝
2.桃花朵朵开
孩子们制作桃花
春天的树
老师，我们捏桃树吧
老师，我们的树好看！
课程总结
从初春的新芽初露，到三月的繁花似锦，拉近了孩子和大自然的距离。在感叹春天神奇的变化，同时感受春天的美，大自然的美。通过本次班本课程，孩子们了解了春天大自然的奇特，也萌发了幼儿热爱大自然的情感。