六月，对我来说最大的挑战就是参加中旬举办的教学设计大赛，虽然我的水平有限，但为了能够得到更大提升自己锻炼自己的机会，我还是积极报名参加。事实上，这次的教学设计大赛确实让我知道了自己的差距，基本功不扎实。
通过这次的教学设计比赛，让我知道了我与大家的差距，认真学习两位老师和师父下发的学习材料，再对比自己提交的设计，我的整体设计从头到尾都有很大的问题。
首先是两位老师指出的单元目标和基本任务的关系问题，两位老师提示不论什么单元目标，课文的理解（写了什么）和表达（怎么写的），为什么写（表达了什么）这些整体感知都必不可少。
我在拿到文本的时候就没有静下心来用心品读砸摸，导致整体教学设计都浮于表面，虽然也知道单元目标，也在课前带着学生一起明确了目标，但是没有落实到位，学路不清晰。
通过这次的活动，让我知道了自己的差距，正是这样我才特别感谢两位老师的良苦用心：两位老师给我们搭建了一个能够检验自我的平台，为我们提供了快速成长的机会。
基本功之粉笔字
基本功之朗读
朗读
本月的课文朗读选择地还是顺延二年级的课文，尽管简单，但是难度却不小。
教研活动也在一如既往进行。
才艺
学无止境，接下来我将继续抓紧基本功的练习，积极观摩学习老师们的优秀课堂，潜心学习，扎实基本功，向优秀教师优秀伙伴们学习，以取得更好的成绩。