汽车嘟嘟嘟🚙
课程起源
车在生活中是一个几乎每天都要使用的交通工具，幼儿对汽车也有着很大的兴趣，为了满足幼儿的好奇心和探索欲望，中一班开展了“汽车”主题系列活动，帮助幼儿了解汽车种类和用途，获得乘车经验，学习遵守交通规则，提升幼儿动手能力、思维能力、探索发现能力。
我们的讨论
👩师：小朋友你们都见过什么车🚙呢？
烁烁小朋友：我见过消防车🚒
汪涵硕小朋友：我见过赛车？跑的可快了！车型还帅！
李晨可小朋友：老师我见过救护车🚑可以救人本领可大了！
我喜欢的汽车
话题讨论:我喜欢的汽车是什么样?我喜欢的汽车有哪些用途?车里有什么？于是孩子们在爸爸妈妈的帮助下一起寻找资料做调查表。
汪涵硕小朋友：我喜欢赛车，赛车里有发动机、还有座椅、后视镜、方向盘……
张铭扬小朋友：我喜欢吉普车，车里有灭火器、方向盘、后视镜、车灯。
小朋友们通过绘画、图片等各种形式分享自己喜欢的汽车种类，我们开展了汽车分享交流会——说说我的小汽车。小朋友们介绍了自己的调查表单汽车外观和用途，一个个都是汽车小行家。
汽车发展史
最早的汽车是马车型汽车。它是什么样子的?不知道呀!老师在讲汽车的发展，我们一起来去看看吧!
根据幼儿的年龄特点我们通过视频、图片等直观的方式让幼儿了解汽车发展的过程。
我设计的汽车
小朋友们设计了自己心中的车，我们一起来见证小小设计师的诞生吧！
汽车大探秘
孩子们在教室积极地讨论汽车。
老师:“汽车有四个轮子，还有方向盘，但是，车子的身上还有很多其它的小秘密哦。”
孩子们在家长的带领下，通过观察，发现了许多关于汽车的秘密。
汽车发动机，驱动汽车的重要零件
车牌知识揭秘
小朋友们马路上的汽车很多都长得一样，你们是如何辨别这辆车是你家的车呢？
通过调查小朋友发有蓝色的车牌、绿色的车牌、白色的车牌、黄色的车牌。有的汽车牌是陕A、有的是陕C还有的是陕甘，这是为什么呢？我们一起去讨论一下吧！
💁车牌上的数字有什么秘密呢？
每个汽车牌上的字母代表了汽车的省份和市就像每个人都有一张自己独一无二身份证一样。例如：陕A和陕U就是西安市的汽车。
👼老师我们也要设计一个属于自己独一无二的🚙汽车牌。
车轮大揭秘
👦轮胎为什么是圆的?
👧圆形滚得很快，抓都抓不住。
👶三角形有尖尖的角，不能滚。
通过实验，孩子们发现方形、三角形、半圆形等其他形状的积木都不能直接滚动，需要借助外力的帮助，比较费力，而圆形滚动起来会比较顺利。
“为什么车轮上都有花纹呢？”
“我们一起来看一看吧！”
孩子们在幼儿园里寻找了各种各样的轮胎，发现了轮胎上的胎纹是不一样的。
“为什么会有花纹呢？”
“这样轮胎看起来更漂亮！”
哦！原来轮胎上的花纹可以防滑呀，就像我们鞋子底下的花纹一样，可以防止我们滑倒。
今天的户外活动时间想玩一玩轮胎，于是我们立即决定将原本的“翻山越岭”活动更改为“赛车”活动，没一会，每个小朋友面前都放着一个轮胎，他们蠢蠢欲动，正等着老师一声令响，开始了惊险刺激的“滚轮胎”游戏。
汽车博览会
小朋友们从家里带来了各种各样的收工制作汽车，我们开展了汽车分享交流会——说说我的小汽车。小朋友们介绍了自己带来的汽车外观和用途，一个个都是汽车小行家。
谁的汽车更好看呢？我们一起来投票竞选吧！
我们在投票……
我们竞选了前三名
交通安全我知道
有的小朋友说：“老师，我在上学路上看到了许多标志，但是我不知道什么意思。”那接下来就让我们一起来认识一下吧！
交通安全要牢记，礼仪我先行。在车的认知经验中，不应停留在认识与了解，还应与生活经验结合，重视幼儿的学习品质，理解幼儿的学习方式和特点。于是，在大家的提议下，我们来到户外，有秩序的骑小车。小小交通警们可神奇了！
通本次的主题活动，我们看到孩子们思考问题的多样化，并且从不同的角度探索新的发现，从被动地接受知识到主动地探索未知，在这个主题之下幼儿的发展是多元的，教师也学会观察，多方面支持孩子们的探索需求。
热闹的的马路
我们今天在建构区利用很多建构材料搭建了马路、天桥、停车场、楼房、路标看！马路上还有警察叔叔在指挥交通呢！我们热闹的马路搭建完成了，我们废物利用制作的汽车要上路了………
我们的汽车上路了………
未来的汽车
著名教育家杜威曾说过:“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育”。我们从孩子的兴趣和疑惑点出发，抓住教育契机，利用车子这一载体，开展一系列探究活动，满足了孩子们的好奇心与求知欲。在活动中，老师作为孩子学习活动的支持者与指导者，有效地引导孩子们通过搜集资料，观察讨论来了解车子的种类与用途、乘车时要注意的安全事项等，延续了孩子们探究的兴趣，拓展了孩子们的知识经验。
