为了进一步发挥同学们的动手创新能力，增强同学们的团队意识，丰富校园生活，营造和谐的校园氛围，棉湖镇湖东小学英语课题组开展一场"趣味英语课堂 美味水果沙拉"的小学英语综合实践活动研讨课。
本节课是围绕“Make a Lovely Salad”主题开展的综合实践活动，文本来自人教版PEP四年级上册第五单元Part B Let’s do部分内容的延伸。本节英语综合实践课由英语课题组成员陈桂珍老师执教，开课时间为2024年6月13日上午，任教对象为四年2班全体学生。参与听课的老师为课题组全体成员及英语教研组长。
教师展风采，课堂来展示
首先，陈老师利用一首有趣的歌曲《你笑起来真好看》的英文版When smiling you are really nice作为课堂导入，让学生在轻松愉快的环境下进入本节课的学习。
接着，通过Puzzle 游戏，使学生在轻松的氛围和活跃的思维中复习水果类单词。为本节课的学习设下伏笔。
陈老师展示绘本故事引出今天的主题Make a Lovely Salad。通过让学生阅读和演绎故事，帮助他们掌握绘本的相关词汇，并能复述和表演故事情节。
在实践环节中，陈老师引导学生积极思考，先讨论自己的观点，然后运用所学语言进行对话。在对话时，学生要合作完成制作沙拉的任务，使学生真正体会用英语做事情的乐趣！活动对学生的语言提出更高的要求，学生通过创新，合作，共同将这节课所学内容以自己的方式演绎出来，课堂气氛再次升至高点。
陈老师引导同学们自主完成水果拼盘的制作，在这个过程中鼓励并引导学生用英语介绍自己的作品并分享实践感受和收获。
最后，同学们进行互相评价，自我评价，并选出“最佳团队奖”和“最佳创意奖”。
在陈老师精心创设的实践活动中，同学们体会到学习英语的乐趣，也锻炼了动手能力，增进了师生情谊，增强了小组凝聚力，同时也丰富了校园生活。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等进行全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后。所有听课的老师们从教学目标的达成，教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对这堂课的亮点进行了高度的赞美。从中吸取经验，同时也针对课堂中的一些有待改进的地方提出宝贵的意见。
全体课题组成员合影留念
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标背景下，我们在教研之路上砥砺前行、大胆创新，探索课程主题意义，落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞。研后有思考，教育之花会愈发灿烂！